走月亮阅读教学设计模板

走月亮阅读教学设计模板走月亮阅读教学设计1教材分析《走月亮》是一篇美丽的抒情散文。是作家对童年时代奇妙的回 忆，充溢童真童趣。我国南方一些地区的习俗，常在有月亮的晚上, 到户外月光下游玩、闲逛、游戏，

四年级上册语文课件第2课走月亮人教部编版共21张PPT

- - - 举头望明月、低头思故乡。 小时不识月，呼作白玉盘。 明月几时有？把酒问青天。 海上生明月，天涯共

《走月亮》课文教学反思

《走月亮》课文教学反思 《走月亮》课文教学反思 　　读着《走月亮》这篇文章，使人不由地走进一幅如诗、如梦、如世外田园般的画卷中。以下是给大家的《走月亮》课文教学反思，喜欢的过来一起分享吧。 　　我们的

走月亮教学设计

《走月亮》教学设计教学目标知识与能力目标1.正确、流利地朗读课文，背诵课文。2.了解课文的主要内容、意境和情感。3.正确认读本课4个生字，会写10个生字。过程与方法目标 1.在学习过程中，让学生获得

走月亮课件

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《走月亮》课件PPT课件

- 吴然，云南宣威人。中国作家协会会员、春城晚报高级编辑。已出版散文、散文诗集《歌溪》、《一碗水》、《我的小马》（台湾版）、《小鸟在歌唱》、《天使的花房》等10多部。曾获中国作协第二、五届全国优秀儿童

统编四上《走月亮》教学设计

统编四上《走月亮》教学设计【教材简析】《走月亮》是一篇散文，作者用优美的语言，描写了阿妈牵着〃我〃的手在洱海便的月光下散步的场景。全文以“走〃 为线索，写出途中看到的景物和联想，语言温暖，画面温馨，

走月亮教学反思范文

走月亮教学反思范文 走月亮教学反思范文 　　《走月亮》这篇文章为我们勾画出了一幅如诗、如梦的画卷，人与自然交融和谐的意境，温馨、幸福、快乐的脉脉亲情洋溢在字里行间。下面是搜集的走月亮教学反思范文，欢送

《走月亮》教学反思

《走月亮》教学反思《走月亮》是一篇优美的抒情散文。我国南方一些地区的习俗,常在有月亮的晚上，到户外月光下游玩、散步、嬉戏，为“走月亮”。“走月亮”不同于在月亮下赶路，也不是满怀心事地走在月光下，而 是

走月亮教学设计

2.走月凫教学目标：.认识“鹅、卵”等8个生字，会写“淘、牵”等15个字，会写“柔和、鹅卵石”等14 个词语。.有感情地朗读课文，背诵第4自然段。.能边读边想象课文中描写的画面，和同学交流印象最深刻的

走月亮课文原文及教学教案

教案走月亮课文原文及教学教案一、引言1.1设计意图通过引入走月亮课文原文，激发学生对文学作品的兴趣，培养学生的文学素养和审美能力。1.2课文简介走月亮是一篇描绘月夜景色的美文，通过细腻的描绘和丰富的

《走月亮》教学设计

《走月亮》教学设计教学目标：1．指导学生识字，学会本课的6个生字，认识7个生字。2．有感情的朗读课文，体会月色下的美好意境，培养学生细心观察生活细节的能力。3．正确流利地朗读课文，在读中感受月光下美丽