《走过花季走过雨季》教学设计

心理健康教育 《走过花季,走过雨季》教学设计——中学生恋爱 【大纲分析】　　 学校开展一切心理健康教育工作的依据是《中小学心理健康教育指导纲要》，该纲要指出中小学生正处在身心发展的

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走过花季雨季教学设计范文[修改版]

第一篇：走过花季雨季教学设计范文男生，女生，微笑走过花季 一、活动主题：青春期异性交往辅导二、活动目标 1、知识目标：让学生了解异性交往的好处，同时掌握正常异性交往的方法。 2、情感目标：通过活动，帮

中学主题班会 微笑走过花季设计方案

微笑走过花季活动目标：1．认识异性交往是一种正常、自然的现象2．探讨中学生正确的异性交往3．建立健康的人际关系活动设计的思想： 随着生理和心理的成熟，青春期的少男少女心理逐渐由“异性

快乐交往走过花季教学设计

快乐交往 走过花季活动分析中学生自身的生理发育日趋成熟，对异性的渴望不断加强。在这个真实却又朦胧的季节里，颗颗悸动的心，还未起航，无数的期待，已经随风在远处深深的呼唤；刚绽蓓蕾，果实的冲动已经在心之

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心理健康课课件之微笑着走过花季

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《走过花季》青春期教育专题课件知识课件

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走过花季、雨季(早恋篇)［PPT课件］

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中学生青春期心理健康教育走过花季雨季优秀教案设计

中学生青春期心理健康教育走过花季雨季优秀教案设计走过花季雨季教学理念青春期是人体生长发育的第二个高峰期处于青春期的中学生在心理上、生理上都发生巨大变化。伴随着生理的性成熟中学生心理的性意识萌生。由于强