《走进意象艺术》说课稿

《走进意象艺术》 说课稿各位评委，你们好:我说课的内容是人美版普通职业高中《艺术》课程第4课《对客观世界的主观表达——走进意象艺术》。我主要从教材分析、学情分析、设计理念、教学重难点、教法、学法、教学

《走进意象艺术》说课稿

《走进意象艺术》 说课稿各位评委，你们好:我说课的内容是人美版普通职业高中《艺术》课程第4课《对客观世界的主观表达——走进意象艺术》。我主要从教材分析、学情分析、设计理念、教学重难点、教法、学法、教学

[对客观世界的主观表达·走进意象艺术]教学设计

[对客观世界的主观表达·走进意象艺术]教学设计 “对客观世界的主观表达·走进意象艺术”教学设计 海南省海口实验中学 邢述评撰写 〖教学内容〗人美版普通高中课程标准实验 ___《美术鉴赏》第4课 一、课

第四课走进意象艺术（汇报课教案）

第四课 走进意象艺术（汇报课教案）

走进意象艺术教案

《走进意象艺术》单元教学方案密云二中 兰春蕾 单元学时：1课时一、教学目标：学习目标：知识与技能：通过本课的学习，使学生认识到意象美术是美术作品的常用表现形式之一，并能认识并了解意象美术。过

走进意象艺术-课件

- 走进意象艺术 - 请同学们欣赏并比较这两件名作 - 蒙娜丽莎 - - 请各位同学谈谈这两件作品画

第4课走进意象艺术

- 《蒙娜丽莎》达芬奇 （意大利） - 仔细看作品，比较两幅画的不同之处 - - 《舞蹈》 - 《音乐

走进意象艺术课件

- 同学们，我们先来做一个小游戏吧！ - 它的名字叫做—— - 我画你猜 - 欣赏完了同学们的作品，我们一起来看看艺术家是如

美术《走进意象艺术》题目

走进意象艺术一、 选择题。()1.被称为“现代艺术之父”的画家是：A.梵高 B.塞尚 C.高更 D.莫奈()2.以下不属于后意象主义流派的画家是：A.梵高 B.塞尚 C.高更 D.莫奈二、 判断题。(

走进意象艺术-温故知新导入

- 第4课 对客观世界的主观表达——走进意象艺术 - - - 分组讨论谈谈这两件作品的艺术语言有何相同点和异同点?

高中美术《走进意象艺术》教案

O商中公教育：恩高中美术《走进意象艺术》教案一、 教学目标【知识与技能】初步了解和认识什么是意象艺术，如何来辨析意象艺术。【过程与方法】通过比较分析，初步掌握什么是意象艺术，通过对意象艺术的艺术形象和

第四课--走进意象艺术教案

4、对客观世界的主观表达——走进意象艺术一：教材分析 本课定位：本课属于美术鉴赏中的鉴赏基础的重要环节，仍然以从鉴赏方法引导学生为主。课程目标：使学生初步了解意象艺术，如何理解意象艺术，能够辨析具象艺