赵州桥教师中心稿教案教学设计_1

赵州桥(教师中心稿) 教案教学设计 一、课前板书课题，板画赵州桥。 二、联系生活，激趣导入 1．学们喜欢旅游吗？说说看，你都去过什么地方？ 2．其实，祖国不光是秀丽的山川

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《赵州桥》第二课时教学设计[23]

《赵州桥》第二课时教学设计藤县濛江镇中心校 执教者：唐剑青 教材简析 《赵州桥》这篇课文选自部编版三年级下册第三单元的第三篇课文。本单元的人文主题是“中华优秀传统文化”，语文要素是

赵州桥教学设计第二课时一等奖

赵州桥教学设计第二课时一等奖这是赵州桥教学设计其次课时一等奖，是优秀的教学设计一等奖文章，供老师家长们参考学习。赵州桥教学设计其次课时一等奖第 1 篇　　１、相识县、济、匠等１０个生字。会写县

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《赵州桥》教学设计一、复习导入。1、认读词语。2、回顾主要内容，说说你心目中的赵州桥二、介绍赵州桥的第二个特点：雄伟坚固1、学生读第2自然段。2、学生找这一段的中心句：赵州桥非常雄伟。3、为什么说它雄

赵州桥教学设计

《赵州桥》教学设计教学目标1、能认本课10个生字，会写14个生字。2、初步学会抓重点词句理解一段话的学习方法，提高学生的概括能力。知道赵州桥是世界闻名的石拱桥及它历史悠久、雄伟、坚固、美观的特点。理解

课文赵州桥教学设计

课文赵州桥教学设计 　　㈠知识教学点 　　学会本课生字新词，理解隋朝、石匠、世界闻名、设计、创举、雄伟雕刻、遗产等词语。 　　㈡能力训练点 　　理解词语；运用参加、而且造句；联系上下文理解词语和句子；

《赵州桥》教学设计

[赵州桥教学设计]赵州桥教学设计教学目标：1、学会本课15个生字，正确读写并理解16个新词语，赵州桥教学设计。2、照样子，用"不但…而且…"把两句话合成一句话。3、能找出重点词句，正确理解第2

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赵州桥第二课时教学设计修改稿

19．《赵州桥》第二课时教学设计十堰市文锦学校 王丹【教学简析】这篇说明性的课文，向我们介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观。课文语言准确，简练，又不乏生动。短短的几百字，不但写明了赵州桥的位置、设计者、

赵州桥 教学设计

课题： 赵州桥科目： 语文教学对象： 课时： 提供者：单位：一、教学内容分析课文向我们介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观。从建筑艺术这个侧面，介绍了中华优秀的传统文化，以此激发学生强烈的民族自豪感和爱国情