小学语文赵州桥的教学设计

小学语文赵州桥的教学设计 小学语文赵州桥的教学设计 　　教学目标 　　1．学会本课的14个生字。能正确读写石匠、雄伟、砌成、横跨、创举、冲击、冲毁、巩固、而且、图案、智慧等。 　　2．有感情地朗读课文

《赵州桥》教学设计

《赵州桥》教学设计【授课教师】惠伟【授课时间】2019年3月21日【授课地点】多功能厅【教材分析】本单元以“中华优秀传统文化”为主题，编排了《古诗三首》《纸的发明》《赵州桥》《一幅名扬中外的画》4篇课

赵州桥教学设计 (2)

19 《赵州桥》教学设计年级：三年级 教师：蒋淑珍教学目标：　 １、认识１０个生字，会写１４个生字。正确读写词语。２、有感情地朗读课文，并背诵喜欢的部分。３、了解我国古代劳动人民

赵州桥小学语文教学设计与反思

赵州桥小学语文教学设计与反思 　　１、认识１０个生字，会写１４个生字。正确读写词语。２、有感情地朗读课文，并背诵喜欢的局部。 　　３、了解我国古代劳动人民的智慧和才干，增强民族自豪感。４、在积累语言的

《赵州桥》第二课时的教学方案设计

【教学方案设计】一、教材分析本课时是《赵州桥》一文的第二课时，主要内容是通过对课文中的人物形象、情节、主题等进行深入分析，使学生更好地理解课文，掌握一定的阅读技巧。二、教学目标知识目标：（1）了解课文

2024年《赵州桥》优秀教学设计

2024年《赵州桥》优秀教学设计 《赵州桥》教学设计1　　[教学目标]　　1、让学生了解赵州桥的特点，设计上的特点，作用及优点。　　2、学会抓住重点词、句理解__内容的方法去理解课文，如：文中要重点理

《赵州桥》教学设计.doc

《赵州桥》教学设计一、课例的设计理念:以生为本。引导学生体验和领悟教材的精华，并对学科教材知识进行教学重组和再创造，让教材成为学生积极发展的广阔的策源地，通过激活教材，使教学达到一种新的境界。二、学情

小学语文赵州桥听课笔记评课记录

小学语文《赵州桥》听课笔记评课记录　　《赵州桥》听课反思　　《赵州桥》这篇课文主要介绍了举世闻名的赵州桥的特点，赞美了我国古代劳动人民的智慧和才干。根据教材的特点和教学要求，刘老师很好的把握了教材

赵州桥教学设计与反思

教学设计基本信息名称19.《赵州桥》执教者杨平课时2所属教材目录人教版三年级语文上册第五单元教材分析《赵州桥》是一篇说明性很强的课文，向我们介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观。课文语言准确，简练，又不乏生

《赵州桥》评课稿

《赵州桥》评课稿 　　《赵州桥》这篇课文，主要介绍了举世闻名的赵州桥在设计上的特点。从王老师执教的第一课时片断中，可以看出执教者在突出这一重点上的良苦用心。 　　首先，以简驭繁，为学生理解课文重点扫清

《11 赵州桥》第二课时教学设计

《11 赵州桥》第二课时教学设计教学目标1．学习课文2——4自然段，了解赵州桥的结构特点和建筑特色，感受我国古代劳动人民的智慧和才干，增强民族自豪感。2．有感情地朗读课文，背诵第3段。3．能用关联词说

赵州桥公开课教学设计

11 .赵州桥【教学目标】.认读“县、拱”等10个字，读准多音字“爪”，会写“赵、省”等13个生字，会 写“赵州桥、石匠”等15个词语。.能正确、流利地朗读课文。.理解第三自然段是通过桥栏上雕刻的图案