利用有效方法诱发学生探究动机赵州桥第二课时教学设计

利用有效方法 诱发学生探究动机——《赵州桥》第二课时教学设计 【教材简析】 九年义务教育六年制小学语文第六册第九课《赵州桥》是一篇说明文。课文开头先交代赵州桥的所在地、设计人及建桥的时间

《赵州桥》第二课时说课设计之一

《赵州桥》第二课时说课设计之一 　　一、说教材 　　1．教材分析 　　《赵州桥》是浙江省小学义务教材第六册第五单元的首篇课文。它从美观和坚固两方面介绍了闻名世界的赵州桥。赞美了我国古代劳动人民的智慧和

三年级语文上《赵州桥》第二课时教案设计

19　赵州桥教案设计设计说明生活在现代的三年级学生，关于古桥的认识有限，因此在教学中首先应激发学生对“桥”的兴趣，然后再通过对赵州桥的特点、外观、历史地位的学习来充分认识赵州桥。《语文课程标准》指出：

小学语文 部编版 三年级下册《赵州桥》 第2课时 教学设计

《赵州桥》教学设计（第2课时）百花小学郭延政教学目标L通过阅读了解赵州桥“雄伟、坚固、美观”的整体特点，理解课文第三自然段是怎样 把桥的美观写清楚的，反复涵咏，读好第三自然段，并正确抄写。2,能作为小

赵州桥教学设计之二_2

《赵州桥》 教学设计之二 一、素质教育目标 ㈠知识教学点 学会本课生字新词，理解"隋朝'、"石匠'、"世界闻名'、"设计'、"创举'、"雄伟'"雕刻'、"遗产'等词语。

三年级语文上《赵州桥》第二课时教案设计

19　赵州桥教案设计设计说明生活在现代的三年级学生，关于古桥的认识有限，因此在教学中首先应激发学生对“桥”的兴趣，然后再通过对赵州桥的特点、外观、历史地位的学习来充分认识赵州桥。《语文课程标准》指出：

《赵州桥》第二课时教学实录及评析

?赵州桥?第二课时教学实录及评析一、复习旧知，引出新知1、师：上节课我们学了？赵州桥?这篇课文的前两节，请同学们说说作者 是从哪几方面来介绍桥的？生：作者是从赵州桥的长、宽和桥的结构来介绍桥的。赵州桥

赵州桥第一课时教学设计

繁昌县繁阳镇城关四小2014-2015学年度第一学期教学设计课题19　赵州桥学科语文班级三（4）班课时第一课时设计者钱云一、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）1.理解课文内容，了解赵

《赵州桥》第二课时说课稿

《赵州桥》说课稿一、说教材　　《赵州桥》是人教版第五单元的第三篇课文精读课文。它从美观和坚固两方面介绍了闻名世界的赵州桥。赞美了我国古代劳动人民的智慧和才干。　　课文共分四段。第一段写赵州桥的地点、桥

《赵州桥》教学设计

《赵州桥》教学设计四川省西充县第一实验小学彭学锋教学目标：1、在学习课文中巩固字词，联系上下文，初步感受过渡句在文章中的作用。2、通过抓句子中的重点词了解赵州桥坚固、美观的特点，了解课文是怎么 围绕一

赵州桥教学设计之二_1

《赵州桥》教学设计之二 《赵州桥》教学设计之二 教学目的要求： 1.理解课文内容，了解赵州桥既坚固又美观的特点，体会我国古代劳动人民的智慧和才干，从而激发学生的民族自豪感。

赵州桥第二课时作业

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