赶海教学方案设计

赶海教学方案设计 　　 　　教学目标： 　　 　　1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 　　 　　2.认识本课生字、理解由生字组成的词语。 　　 　　3.通过自读、自悟赶海的乐趣，激发学生热爱大海、热

赶海教学设计 赶海说课稿

赶海教学设计 赶海说课稿 　　《赶海》教学设计　　教学目标：　　1.学习文中的生字词，认识叹词，体会所表达的情趣;　　2.学习概括自然段的意思，整体把握*的结构;　　3.练习有感情地朗读课文，感受赶海

赶海的小姑娘教学设计[修改版]

第一篇：赶海的小姑娘教学设计《赶海的小姑娘》教学设计 （唱歌课） 一、教材分析 《赶海的小姑娘》是由马金星作词，刘诗召作曲。歌曲通过对一个小姑娘“赶海”的描写，表现了赶海小姑娘欢快的心情和一颗纯真的童

《赶海》的教学设计

《赶海》的教学设计 　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 　　2、认识本课生字、理解由生字组成的词语。 　　3、通过自读、自评、自悟赶海的趣，激发学生热爱大海、热爱童年生活的思想感情。 　　通过抓

赶海教学设计及教学反思

赶海教学设计及教学反思 　　1、能正确流利、有感情地朗读课文。 　　2、学会23个生字，其田字格上面的11个字只识不写。 　　3、初步理解课文内容，感受作者童年时赶海的乐趣，激发学生热爱大海、热爱童年

《赶海》教学设计

《赶海》微课教学设计教学过程:、激趣导入1、 同学们，你们见过大海吗？能说说你对大海的印象吗？2、 谈话：大海是很美丽的。住在海边的人，不仅能欣赏到大海的美,还常常去赶海。你们知道“赶海”是什么意思吗

赶海教学设计三

《赶海》教学设计三 课前交流：学生唱歌，同学们唱得真好听，今天老师也给大家带来了一首歌曲，请欣赏：播放《赶海的小姑娘》听完这首歌，你想说什么呢？从小姑娘精彩地表演中可以看出她们赶海时是多么快乐

赶海教学设计薛法根

赶海教学设计薛法根 　　居住在海边的人们，根据潮涨潮落的规律，赶在潮落的时机，到海岸的滩涂和礁石上打捞或采集海产品，称为赶海。下面是的赶海教学设计，欢送参考! 　　教学目标： 　　1.学习文中的生字词

赶海教学设计二

《赶海》教学设计二　　作者：佚名　　转贴自：本站原创　　点击数：82【感谢您浏览！请输入题关键字搜索更多资料！本站网址是】教学要求：　　　　　1、正确、流利，有感情地朗读文。　　　　　

赶海的教学设计

赶海的优秀教学设计 　　1、正确、流利，有感情地朗读课文。 　　2、学会本课12个生字，理解新词，通过联系上下文，理解重点句中“武将”“战利品”的意义。 　　3、通过朗读课文，感受“我”童年时赶海的乐

赶海教学设计模板

赶海教学设计模板 　　“我”童年赶海时，是一个怎样的情景呢？在赶海的过程中，“我”的心情怎样呢？我们来细细地阅读课文。接下来是的赶海教学设计模板，希望对您有所帮助。 　　1、正确、流利、有感情地朗读课

赶海的小姑娘教学设计

《赶海的小姑娘》教学设计（唱歌课）一、教材分析《赶海的小姑娘》是由马金星作词，刘诗召作曲。歌曲通过对一个小姑娘“赶海”的描写，表现了赶海小姑娘欢快的心情和一颗纯真的童心。歌词形象生动，有捡海螺、抓对虾