趣味识字教学设计(共3页)

趣味识字——《带有“虫字旁”的字》教学设计一.教学内容：1.认识“虫字旁”。 2.认读、识记带有“虫字旁”的字：蚂蚁，蜻蜓，蚯蚓，蝌蚪，蜘蛛。二．教学目标： 1、通过演示“

小学语文《趣味识字》教学设计

趣味识字之形声字教学设计　教材分析　　二年级上册的语文园地四中的我的发现是关于趣味识字的内容。它由一首儿歌的形式展现在我们面前，让学生通过朗读韵语，观察发现“泡、饱、跑、抱、袍、炮”六个形声字的特点，

小学语文《趣味识字》教学设计

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《趣味识字之猜谜语》教学设计

《趣味识字之猜谜语》教学设计平邑街道中心校 王晶【教学目标】1、学猜谜语，会猜“众、秋、青”等3个字。　　2、朗读谜语，边读边想，能说出自已是怎样猜出来的。　　3、有收集谜语和自编谜语的兴趣。【教学

《趣味识字》PPT课件

- - 温馨提示：1.你的课前准备做好了吗？（语文书、书写练习本）2.小组合作学习能让你体会到集体的智慧 是无穷的，你能积极地参与到小组学习中 吗？

低年级语文的趣味识字教学-大班趣味识字教案

低年级语文的趣味识字教学:大班趣味识字教案 大家都知道，小学低年级的教学重点和难点是识字教学。而《语文课程标准》规定，六年制小学低年级一二年级阅读量不少于5万字。认识常用汉字1600～1800个左右，

小学语文趣味识字教学探究

小学语文趣味识字教学探究 　　摘要：小学语文的识字教学是语文学习的基础，重视识字教育很有必要。变革现有的教学方式，将趣味识字引入到教学之中对调动学生的积极性、促进快速识字和提升识字量都非常有帮助。在趣

趣味识字教学案例

趣味识字教学案例 一、识字教学情境化　　〖问题〗　　低年级的孩子活泼、好动，注意力不够集中，而识字教学又相对枯燥，如果每节课仅仅让他们机械地读写识字，孩子们就会觉得索然无味，教学效果差，识字教学会

一年级趣味识字教学探

一年级趣味识字教学探讨一年级教研组识字是小学低年级语文教学的重点，也是阅读教学和作文教学的基础。如何改革识字教学，使其尽快满足学生读写的需要，是多少年来小语界共同研究的一个难题。根据新《课程标准》编写

一年级趣味识字教学

一年级趣味识字教学 识字是小学低年级语文教学的重点，也是阅读教学和作文教学的基础。如何改革识字教学，使其尽快满足学生读写的需要，是多少年来小语界共同研究的一个难题。那如何在新课程中有效地进行识字教学呢

二年级语文教学总结趣味识字

二年级语文教学总结 趣味识字 　　语文课堂应是情趣和梦幻的栖息地，让课堂充满情趣。这不仅是低年级孩子的心理需求，也是语文教学识字教学的需要。语文生来就是为着放飞儿童的梦想而存在的，每一个汉字都可以激发

小学语文趣味识字教学方法分析论文

小学语文趣味识字教学方法分析论文 小学语文趣味识字教学方法分析论文 　　在小学语文教育体系中，识字教育占据着核心地位，对于提升综合教育质量具有至关重要的作用。随着“互联网＋”时代的来临，采取趣味教学模