腾讯文库搜索-跨文化敏感度
2020年论口译与跨文化意识
论口译与跨文化意识 “文化溶入”是在充分认识异文化的基础上,将自己置于对方的文化背景上观察和思考问题。怎样试论口译与跨文化意识? 【论文关键词】跨文化交际 口译 信息 【
农业院校大学生跨文化交际能力培养
农业院校大学生跨文化交际能力培养摘要:随着农业国际化进程的加快,市场对拥有跨文化交际能力的农业人才需求增大。我国历来重视农业,当前“一带一路”建设为农业“引进来”和“走出去”提供了新的契机。从农业院校
《跨文化传播》课程教学大纲
《跨文化传播》课程教学大纲课程名称:跨文化传播 课程类型:专业必修课 考核类别:考试 适用对象:本科三年级 适用专业:新闻学总学时、学分:34学时2学分一、课程教学目标《跨文化传播》课程主要阐释全球社
跨文化人力资源管理
- 2 - 人力资源管理学 - 第十六章 跨文化人力资源管理 - 本章知识点 - 跨文化的定义
跨文化研究在汉语教学中的应用
跨文化研究在汉语教学中的应用 【摘 要】跨文化研究主要涉及跨文化意识的培养、跨文化知识的学习和跨文化能力的提高三个方面。留学生的教育和管理本身是一个文化碰撞和交流的过程,汉语的学习就是让留学生接
跨文化交际能力理论研究综述
跨文化交际能力理论研究综述摘要:随着跨文化交际研究的不断深入,国外各领域学者开始关注于跨文化交际能力(ICC)的研究,跨文化交际能力理论被国外学者普遍应用于教育学、礼会心理学和语言学 等研究领域。为了
跨文化交际教案
跨文化交际是现今全球化时代不可避免的一个难题。随着经济全球化、文化多元化和人员流动的加剧,我们在日常的工作和生活中面对着不同国家、语言和文化的人们。如何进行有效的跨文化交流,是我们必须面对和解决的问题
《跨文化交际》课程教学大纲 (2)
《跨文化交际》课程教学大纲课程名称:跨文化交际 课程类别:专业选修课考核类型:考查 适用对象:大二年级适用专业:朝鲜语专业总学时、学分:学时34学分2一、课程教学目的《跨文化交际》是面向大学一年级开设
跨文化交际学习有感
跨文化交际学习有感 1.成功的交际,建立在从对方的的角度看待,感受。理解问题。 2.成功的交际,建立在华语双方对于彼此意图的充分理解根底上。 3.成功的交际,建立在话语双方才采用动态的对话
跨文化沟通训练教案:面对多样性文化
跨文化沟通训练教案:面对多样性文化当今社会,世界愈发多元化,人们跨越国家和民族的界限,互相接触、交流、合作也变得越来越频繁。然而,由于文化差异等原因,跨文化沟通也变得越来越重要和难题。因此,为了解决跨
跨文化经理人
- 全球化经理人的文化底蕴 - - 什么是全球化经理人 - 李先生是一家新合资企业的老总, 这家合资企业是由一家中国
浅谈口译与跨文化交际的关系
浅谈口译与跨文化交际的关系 【摘 要】随着全球化的进一步发展,跨文化交际也出现热潮。在言语交际中,文化差异对口译有很大的影响,文化差异带来的语言交际是体现在具体的例子和处理对策。其次,非言语交际