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《跨越式跳高》教学设计
《跨越式跳高》教学设计 《跨越式跳高》教学设计 任教年级：六年级 教 材 内 容 人数：48 人 授课教师：魏发涛 1.跨越式跳高技术 2.游戏：跳高接力 教 1、了解跳高的助跑、起跳、腾空和落地的四
跨越式跳高教学课件
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初中：跨越式跳高教学设计
跨越式跳高教学设计教学基本信息课题跨越式跳高是否属于 地方课程或校本课程否体育学段：水平四（2010-2011学年第二学期）年级初二相关领域运动生理学、田径训练学教材书名：体育与健康教师教学用书出版社
跨越式跳高教学设计范文
跨越式跳高教学设计范文 1、明白跳高的要害是起跳敏捷有利，只管即便使身材向上腾起; 2、能革新起跳技能，做到起跳敏捷有力，身材只管即便向上腾起; 3、乐于重复训练，具有坚贞坚决、快乐朝上前
跨越式跳高教学设计庄正佳
课题名称跨越式跳高——过杆技术教材版本人教版八年级全一册授课年级初二年级授课类型新授课授课老师庄正佳学 校北京市海淀外国语实验学校一 指导思想与理论依据本课依据《体育与健康课程标准》的基本理念，以
跨越式跳高教学设计说明
课 题：《跨越式跳高》 授 课 人： 授课地点：颍上五中田径场跨越式跳高教学设计一、指导思想：积极贯彻“健康第一”和“以学生发展为中心”等新课程教育理念，突出体育学科以身体练习为
跨越式跳高单元教学计划（七年级）
跨越式跳高单元教学计划（七年级） 课题 跨越式跳高 预计课时 4 学 情 分析 七年级学生的年龄为13、14岁
跨越式跳高的教学反思
跨越式跳高的教学反思 跨越式跳高是小学体育教学的根本工程之一，同时也是小学生喜爱的体育工程，它是最接近生活中跑与跨跳的自然动作，其动作构造可分为助跑、起跳、过竿和落地四个局部，这四个局部是相互联系
跨越式跳高教学设计及教案
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跨越式跳高教学反思
跨越式跳高教学反思 跨越式跳高教学反思1（648字） 《跨越式跳高》这一课的授教对象是小学阶段水平三的学生，我选择的授教班级是我校六年级四班，六年级的学生具备了掌握跨越式跳高基本技术动作的能力。跨越
跨越式跳高单元计划与教学设计
- 六年级“跨越式跳高”单元 计划与教学设计 - 板桥镇鱼塘小学 李明正 - 一、教学总体目标 - 1、进一步掌握和改进跨
跨越式跳高教学设计说明
课 题：《跨越式跳高》 授 课 人： 授课地点：颍上五中田径场跨越式跳高教学设计一、指导思想：积极贯彻“健康第一”和“以学生发展为中心”等新课程教育理念，突出体育学科以身体练习为
