《跨越式跳高》教案

一、指导思想从新课程的标准的基本理念，从“健康第一”为指导思想，从学生发展为中心，通过有效的合作学习来达到教学目标，激发学生的学习兴趣和热情，充分发挥学生的主体作用，培养学生较强的合作意识，提高社会适

考试教案_五年级体育教案 跨越式跳高教案

五年级体育教案 跨越式跳高教案　　教学年级：五年级　　教学目标：进一步掌握跨越式跳高的技术环节，重点改进助跑与起跳相结合的技术，发展灵敏、协调和弹跳等能力，培养科学锻炼身体的方法，培养克服困难和勇于

2023跨越式跳高教案

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五年级跨越式跳高教案教学设计

教案五年级跨越式跳高教案教学设计一、引言1.1跨越式跳高是一项重要的田径运动项目，它不仅能够锻炼学生的身体素质，提高他们的运动能力，还能够培养学生的勇敢、自信、坚韧等品质。1.2针对五年级学生的身心

初学者适用的跨越式跳高教案分享

初学者适用的跨越式跳高教案分享跨越式跳高是一项运动项目，它需要专业知识和技能。如果你想要从事这项运动，你需要学习一些技能，以帮助你在比赛中取得胜利。本文将为你分享一份初学者适用的跨越式跳高教案，以帮助

跨越式跳高教学设计

跨越式跳高教学设计一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，以促进学生身心发展及兴趣爱好为出发 点，运用自主、合作等学习方式，培养学生的创新意识与实践能力，充分体现学 生的主体地位，让学生在自主、互动

《 跨越式跳高》教案

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跨越式跳高教案_四年级

水平二跨越式跳高——教学设计 一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，以促进学生身心发展及兴趣爱好为出发点，运用自主、合作等学习方式，培养学生的创新意识与实践能力，充分体

小学体育跨越式跳高教案

小学体育跨越式跳高教案 小学体育跨越式跳高教案1（约1767字）　　一、遵循教育规律，感受实实在在。　　在课的准备部分设计了队列队形练习和图形跑及“沿线追拍”的游戏。队列队形的练习让学生在最短的时间内

2024跨越式跳高教案

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刘宾跨越式跳高教案

体育与健康课跨 越 式 跳 高授 课 教 师：刘 宾跨 越 式 跳 高一、指导思想本次课以国家教育部《体育与健康》课程标准为依据，以“终身体育”为指导思想，按初中阶段课程改革水平四为目标要求，积极贯彻

跨越式跳高教学设计6篇

跨越式跳高教学设计6篇 跨越式跳高教学设计篇1（2852字）　　一、指导思想：　　本课根据新课程的要求，坚持“健康第一”的指导思想, 强调以学生发展为本，重视课堂教学，更新观念，充分发挥教师主导、学生