跨越式跳高课后教学反思[修改版]

第一篇：跨越式跳高课后教学反思跨越式跳高课后教学反思 一、 教材分析 跨越式跳高是小学体育教学的基本项目之一，从技术上分析，助跑与起跳是关键，对于小学六年级学生，起跳的教学尤为重要。另外，过竿的姿势也

跨越式跳高教学反思[修改版]

第一篇：跨越式跳高教学反思《跨越式跳高》教学反思 跨越式跳高，重点是起跳和过竿技术，难点是两腿的配合。本课是一堂技术教学课，而技术教学课往往有枯燥、乏味这样的特点。我这节课的设计思路是教材的游戏化处理

跨越式跳高课后教学反思（★）[修改版]

第一篇：跨越式跳高课后教学反思跨越式跳高课后教学反思 临高中学 陈国威 一、教材分析 体育教学的基本项目之一，同时也是学生喜爱的体育项目，它是最接近生活中跑与跨跳的自然动作，其动作结构可分为助跑、起跳

小学《跨越式跳高》教学反思[修改版]

第一篇：小学《跨越式跳高》教学反思小学《跨越式跳高》教学反思 《跨越式跳高》这一课的授教对象是小学阶段水平三的学生，我选择的授教班级是我校六年级三班，六年级的学生具备了掌握跨越式跳高基本技术动作的能力

《跨越式跳高》教学反思[修改版]

第一篇：《跨越式跳高》教学反思从学生角度出发 优化组织形式 ——《跨越式跳高》教学反思 凤北小学 赵央春 所谓教学反思，就是指教师对自己的教学行为进行理性地审视与思考、并总结经验教训为指导今后教学实践

跨越式跳高教学反思

跨越式跳高教学反思 跨越式跳高教学反思1（648字）　　《跨越式跳高》这一课的授教对象是小学阶段水平三的学生，我选择的授教班级是我校六年级四班，六年级的学生具备了掌握跨越式跳高基本技术动作的能力。跨越

跨越式跳高的教学反思

跨越式跳高的教学反思 　　跨越式跳高是小学体育教学的根本工程之一，同时也是小学生喜爱的体育工程，它是最接近生活中跑与跨跳的自然动作，其动作构造可分为助跑、起跳、过竿和落地四个局部，这四个局部是相互联系

《跨越式跳高》的教学反思

《跨越式跳高》的教学反思《跨越式跳高》的教学反思「篇一」本节课的教学内容是跨越式跳高，重点是起跳和过竿技术，难点是两腿的配 合。本课是一堂技术教学课，而技术教学课往往有枯燥、乏味这样的特点。我这节 课

跨越式跳高教学反思

跨越式跳高教学反思 跨越式跳高教学反思1　　在跳高教学中，很有必要让学生了解跳高小常识和比赛规则。通过教学比赛，提高学生的动作水平，发展弹跳能力，敢于表现自我，跨越式跳高是中高年级的教材。学生认知水平

跨越式跳高的教学反思

跨越式跳高的教学反思 篇一：跨越式跳高教学反思 一、教材分析 跨越式跳高是小学体育教学的基本项目之一，同时也是小学生喜爱的体育项目，它是最接近生活中跑与跨跳的自然动作，其

《跨越式跳高教案》

教案《跨越式跳高教案》word版一、引言1.1跨越式跳高运动的起源和发展1.1.1跨越式跳高起源于古代希腊的田径比赛，最初是一种简单的跳跃比赛。1.1.2随着时间的推移，跨越式跳高逐渐发展成为现代田

《跨越式跳高》教学反思

《跨越式跳高》教学反思《跨越式跳高》教学反思1新体育课程的一个重点就是要改变学生的学习方式，由被动接受变为主动探究。由“教学”变为“学教”，让学生的自我尝试在先，教师的指导、传授在后，使学生在学习中真