《跳水》的教学反思范文

《跳水》的教学反思范文 　　《跳水》是俄国著名作家列夫·托尔斯泰所写，给我们讲述了一个非常惊险的故事：一只猴子把船长儿子戴的帽子挂到了桅杆最高的横木的一头，孩子为了追回帽子，走上横木。在万分危急的时刻

跳水教学设计资料2

《跳水》教学设计资料 　　教学要求：　　1、理解课文的内容，学习船长在危急中果断处理问题的思想方法。　　2、学习阅读要有自己的见解的方法，深入理解课文内容。　　3、学习本课9个生字及新词，积累好词

跳水教学教案设计

跳水教学教案设计 　　《跳水》教学设计 　　教学要求： 　　1、指导学生阅读课文，激发学生阅读兴趣，提高朗读能力。 　　2、学习用注意事物联系的方法深入理解课文。 　　3、通过换角色讲故事，培养学生说

关于跳水的教学设计

关于跳水的教学设计 　　《跳水》的作者是俄国著名作家托尔斯泰，作者按事物的开展顺序展示给读者一个个生动的画面。文中人物各有特点，语言运用熟练，人物刻画形象逼真。因此，本篇除抓训练重点以外，还应让学生感

《跳水》教学设计之一

《跳水》教学设计之一 　　目的要求1、理解课文内容，学习船长情急中果断处理理问题的思维方法。2、学习注意事物之间联系的方法深入理解课文内容。3、学习本科生字、新词，联系用模仿、风平浪静造句。4、感情

《跳水》教学设计

《跳水》教学设计 　　目的要求1、理解课文内容，学习船长情急中果断处理理问题的思维方法。2、学习注意事物之间联系的方法深入理解课文内容。3、学习本科生字、新词，联系用模仿、风平浪静造句。4、感情朗读

《跳水》教学设计

?跳水?教学设计、素质教育目标【一）知识教学点学会本课9个生字及新词，积累好词好句。〔二）能力训练点1、训练学生对语言的感悟能力。2、培养学生创新思维和想像能力。〔三）德育渗透点通过理解课文内容，学习

创新教学方法：跳水教案设计思路

创新教学方法：跳水教案设计思路跳水教案设计思路随着社会的不断发展，人们的学习需求也在不断提高。传统的教学方式已经不能满足人们的需求，创新教学方法的应用正成为教育领域的热点。本文将介绍一种创新教学方法：

《跳水》教学设计

《跳水》教学设计·课程类型：人教版六年制语文第十册第三组课文的第一篇精读课文·授课时间：1课时·授课教师：周宇霏·授课对象：五年级（1）班全体学生·教材分析： 《跳水》是人教版六年制语文第十册第三组

《跳水》教学设计

部编版五年级下册《跳水》（第二课时）教学设计吉林市船营区第五小学校 李欣坤一、单元教学目标：.认识11个生字，读准1个多音字，会写23个字，会写20个词语。.正确、流利地朗读课文。背诵《自相矛盾》。,

《跳水》教学设计之六

《跳水》教学设计之六 　　学生分析：我校是一所农村学校，我班共41人，其中男生21人，女生20人，他们是第一轮课改实验班级的孩子。在近四年的学习中，他们在学习方式、质疑能力、朗读能力等方面有明显的优

跳水教学设计及反思

《跳水》教学设计及反思教学目标： 　　1、掌握本课的生字，正确、流利、有感情的朗读课文，理解课文内容。抓住课文中人与猴子之间的关系，理清课文层次。　　2、在自主预习的基础上，充分利用多种形式的朗读，