《只有一个地球》教学设计 “衡水赛”一等奖

《只有一个地球》教学设计杨家咀小学 刘艳红【教材分析】本课从从地球的资源状况和在宇宙中的地位两方面，阐明了人类的 生存”只有一个地球”的道理，说明了保护地球的重要性。课文从宇航员在太空 遥望地球所看到

小学语文公开课一等奖《只有一个地球》教学设计

“教无定法”，这一点对于语文学科的教学来说体现得尤为明显。赵老师执 教的《只有一个地球》一课，动静相宜，脉络清晰，听完之后掩卷沉思，感慨颇 多：一、“自主合作探究”法，把课堂还给了学生本课采用了 “自

《只有一个地球》教学设计 全国获奖

《只有一个地球》教学设计文本分析：本文是一篇科学小品文，文章从人类生存的角度介绍了地球的有 关知识，阐明了人类赖以生存的“只有一个地球”的事实，呼吁人类 应该珍惜资源，保护地球。课文层次分明，脉络清晰

践行绿色低碳发展理念，促进生态文明建设——《只有一个地球》教案

随着经济全球化和信息化的日益深入，我们的生活方式和发展模式也在不断发生着变化。其中，环境问题已经成为人们日常关注的焦点，而绿色低碳发展理念则成为了众多国家倡导的发展方向。在这样的背景下，《只有一个地球

《只有一个地球》课件

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《只有一个地球》课件

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- 学习目标： - 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.能抓住重点语句理解课文内容，懂得“只有一个地球”的道理，增强爱护环境，保护地球的意识。﹙重点﹚ 3

只有一个地球教学设计(15篇)

只有一个地球教学设计(15篇) 只有一个地球教学设计1（1549字）　　教学目标：　　1.理清课文的层次，了解课文有关地球的几个方面。　　2.朗读课文，感悟说明文写作方法。　　重点：了解有关地球的三个

六年级语文上册只有一个地球课课件

- 六年级语文上册只有一个地球课课件 - - 制作人：PPT创作创作时间：2024年X月 - 目录

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只有一个地球教案 只有一个地球教案1　　【教学目标】　　【基础知识积累】学会10个生字，正确读写“遥望、晶莹、资源、矿物、恩赐、节制、枯竭、滥用、威胁、指望、设想、移民、破碎、目睹、和蔼可亲”等词语。