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转变观念 关注全程评价 李霞转变观念 关注全程评价 李 霞 当前语文教学评价只关注教学活动结果,忽视了学生发展的过程,导致对结果评价过度关注,把功能退化为仅仅是对学生分数的鉴定,这是对评价的扭曲。学习
水调歌头李霞
- 学习目标 - 1.反复诵读,感悟作品中的意境,当堂成诵。2.了解作者及背景,理解词的内容,体会词人对亲人的怀念之情和对人生的感悟之意。 - 第2页/共1
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李霞的? 用市的理念管理学生场场场场场场场场场场? 理川中学 李霞在市理念中,客是整个运的中心,只有很好场场场场场场场场场场场场场场场场场场场场场场场场的抓住客的身心,才能造良好的效益。售已利场场场场
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李霞同学A 李霞同学: 你的读书笔记写得不错~对智力本质的每一种概念~以及有关智力的几种理论的来龙去脉都做了有条理的整理~还通过比较进行分类~加深了对智力本质的认识。尤其是对多元智力论的认识~能够做到
09李霞教科所课题申报
09李霞教科所课题申报类 别 编 号 焦作市教育科研课题 立项申报表 课 题 名 称 《小学低年级语文口语交际教学影响因素的研究》 ————————————————————————— 申 报 人 姓
李霞+说课稿
李霞 说课稿二年级《美丽的丹顶鹤》说课稿 西关小学 李霞 一、说教材 《美丽的丹顶鹤》是苏教版国标本小学语文二年级上册教材中第七单元的一篇讲读课文。课文写了丹顶鹤的美丽外形及它们每年到黄海之滨越冬的迁
李霞复旦宏观课件
- 李霞复旦宏观 - 第5章 商品市场均衡与IS曲线(*) - 凯恩斯在1936年出版的《就业、利息与货币通论》中,提出了有效需求原理,即生产和
[工作]方向与位置-李霞
[工作]方向与位置-李霞《方向与位置》教学设计山东省潍坊市奎文区先锋小学 李霞 一、 教案背景 1(面向学生:?中学 ?小学 2(学科:小学数学 3(课题:方向与位置 4(课时:1 5(课前准备: 查
晨光文具店销售管理系统-李霞
小型MIS系统开发实训项目名称:晨光文具店销售管理系统项目经理:李 敏 霞文档编写:李 霞开发时间:2010年01月04日-2010年01月08日目 录 TOC \o "1-3" \h \z
水调歌头李霞
- - - 月出惊山鸟,时鸣春涧中。 ——王维 - 秦时明月汉时关,万里长征人未还。 ——王昌龄
李霞信息窗2
李霞信息窗2信息窗2:秦兵马俑——稍复杂的分数乘法应用题 教学内容: (青岛版五四制)五年级上册第109页,稍复杂的分数乘法应用题。 教学目标: 1、会借助线段图,分析稍复杂的分数乘法应用题的数量关系