转识成智理念大学德育论文

转识成智理念大学德育论文摘要：转识成智是德育工作者为反对灌输式教育而借用来的表达方式。当下高校德育工作中对转识成智仍然存在模糊认识：就“转”的主体而言忽视了大学生个体的内生动力，就“识”的内容而言割裂

转识成智的次第与方法

转识成智的次第与方法“识”是“心识” ，“智”是“智慧” 。凡夫的“心识”是“有分别”的，佛的“智慧”是“无分别”的。凡夫与圣人的分界，就在“有分别”与“无分别” 。有分别妄念的是凡夫，无分别的智慧是

马哲教育转识成智思索

马哲教育转识成智思索 本文作者：黄禧祯 单位：广州大学公共管理学院政治教育系 "政治化"是一种片面强调理论为政治服务的教条主义，它把马克思主义哲学作为论证或证明某种政治理念的工具，让哲学

马哲教育转识成智思索

马哲教育转识成智思索本文作者：黄禧祯 单位：广州大学公共管理学院政治教育系 “政治化”是一种片面强调理论为政治服务的教条主义，它把马克思主义哲学作为论证或证明某种政治理念的工具，让哲学教育去解释政策

唯识学转识成智理论的研究)[修改版]

第一篇：唯识学转识成智理论的研究)按金岳霖先生的说法治哲学总会到一说不得的阶段”(《金岳霖学术论文选》。现代哲学的发展 似乎己经到了这个阶段即使到了这个阶段人类的思维也并不会因此而停止，它要求有一种全

唯识学——转识成智的理论和方法

唯识学——转识成智的理论和方法　　在浩如烟海的佛学经纶中，唯识学可算是最容易为现代人所接受的，最有哲学意味的一脉。本贴将所接触的各位法师、学者的有关唯识学讲义、文章，摘要编辑如下，以便大家对唯识学有

转识成智--智慧型教师成长探讨

万方数据转识成智——智慧型教师成长探讨 学 位 类 型 学科(专业学位类别) 作 者 姓 名 号 导师姓名及职称 实践导师姓名及职称 院 称 论文提交日期 学位授予单位 学术型学位 教育学 孙玉文 张

唯识学——转识成智的理论和方法

唯识学——转识成智的理论和方法唯识学——转识成智的理论和方法 在浩如烟海的佛学经纶中，唯识学可算是最容易为现代人所接受的，最有哲学意味的一脉。本贴将所接触的各位法师、学者的有关唯识学讲义、文章，摘要编

转识成智--智慧型教师成长探讨

万方数据Turn Into Knowledge Developing of Smart Teacher Type of Degree △堡出!卫i曼旦曼g盟曼 Discipline(Type Prof

《转识成智现代阐述》PPT课件

- “转识成智”的现代阐述 - 一、知识爆炸带来的问题二、“转识成智”的涵义三、反思在“转识成智”中的作用四、这门如何上好? - 一、知识爆炸带来的

柳州转识成智家政服务有限公司介绍企业发展分析报告

柳州转识成智家政服务有限公司 企业发展分析结果企业发展指数得分企业发展指数得分柳州转识成智家政服务有限公司综合得分说明：企业发展指数根据企业规模、企业创新、企业风险、企业活力四个维度对企业发展情况进

论转识成智——从比较康德和冯契关于此问题的探讨谈起

论转识成智——从比较康德和冯契关于此问题的探讨谈起论转识成智——从比较康德和冯契关于此问题的探讨谈起 内蒙古农业大学(社会科学版) Jo?dofInnerM?耐AgrlculvaralUSock1Sc