引述句转述句

引述句和转述句的互换;一、标点符号的改变;引述句改为转述句,冒号要改为逗号,双引号要去掉;二、人称的变化;1.引述是直接引用别人的话,而转述则是转达别人说;如:小明说:“我一定要努力学习;改:小明说,

改转述句练习及答案

改转述句练习及答案 人教版六年级语文上学期转述句归纳练习 1. 孙子对爷爷说:”老虎在这里,我去把他叫醒.” 孙子对爷爷说，老虎在那里，他去把它叫醒。 2. 老师再三叮嘱我们说:”你们假期一定要认真完

uukAAA转述句

把别人说的话转达出来。 标点符号的改变：直述句改为转述句,冒号要改为逗号,双引号要去掉,再加上句号.转述句含    义将直接叙述变为间接叙述人称的变化角度换成了说明后，人称代词也变化。1.引述是直接引

改转述句练习及答案

改转述句练习及答案4. 蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”蔺相如说，秦王他都不怕，不会怕廉将军。5. 她深有感触地说：“我小时侯总是羞羞答答的。”她深有感触地说，她小时侯总是羞羞答答的

转述句的方法

直述句改为转述句方法及练习题 直述句改为转述句;含义:把别人说的话转达出来(不直接引用别人的话);第一人称有:我、我们;2.标点符号的改写:一般引号改写成逗号,双引号去; 3.不能改变句子的原意;注:

直述句改转述句的方法教案

《直述句改转述句》教学设计于都县车溪乡丰产小学 段德华设计理念：我国大教育家孔子说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。因此，教师努力创设宽松、和谐的学习氛围，激发学生的学习爱好，并精心设计问题

直述句改转述句的方法和例1

直述句改转述句的方法和例题直述句改转述句的方法 一） 从转述的那个人或者向谁转述上来分析有大致2种情况 1、 第二个人转述(转给第三个人） A对B说话，然后B转述给第三个人听 妈妈对我说：

精选语文陈述句改转述句习题及答案

精选语文陈述句改转述句习题及答案陈述句改为转述句的方法：一、改变人称；二、去掉说后面的冒号和双引号，改为逗号；三、看句子前面是谁对谁说话。练习题：1、妈妈对我说：〃今天我要开会，你自己做饭吃。”2、张

《直述句改转述句》教学设计

《 直 述 句 改 转 述 句 》 教 学 设 计设计理念：我国大教育家孔子说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。所以，教师努力创建宽松、和睦的学习气氛，激发学生的学习兴趣，并精心设计问题，指引

第三人称转述句练习及含答案

直接表达改为间接表达的方法：1、把句中的第一人称（我、我们）改为第三人称（他、他们、她、她们）。（注：若句中有第二人称“你”或“你们”，应当仔细分辨“你”或”你们”在句中指的是什么人，尔后用详细的人名

直述句改转述句的练习题

直述句改转述句的练习题（附答案）妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。”2、张老师对小明说：“这件事情，你冤枉了小红。”3、鲁肃对我说：“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？”4、妈妈对小宁说：“

第三人称转述句习题及答案

第三人称转述句专项训练标点符号的改变 引述句改为转述句，冒号要改为逗号，双引号去掉。转述句改引述句，要加上冒号和引号。二、人称的变化1、引述是直接别人的话，而转述则是转达别人说的话，因此，引述句改为转