《轴对称》导学案

课 题： 13.1.1 轴对称 年 级：8年级 学 科：数学 课 型： 新授课 主备人： 审核人： 使用人：

《轴对称再认识》教学设计一等奖内容3篇

1.《轴对称再认识》教学设计一等奖状教学目标:1、在观察、操作等活动中，进一步认识轴对称图形及其对称轴。2、能根据对称轴的特点，在方格纸上画出简单轴对称图形的对称轴。3、培养学生认真观察的良好学习习惯

轴对称(一)三年级导学案

第 七 小学数学“导学教练”导学案课题轴对称（一）主备人学习目标认识生活中的轴对称图形，初步建立轴对称的概念2、通过折一折、认一认、说一说等操作活动体会轴对称的特征。重点难点能识别轴对称图

轴对称(一)三年级导学案

第 七 小学数学“导学教练”导学案课题轴对称（一）主备人学习目标认识生活中的轴对称图形，初步建立轴对称的概念2、通过折一折、认一认、说一说等操作活动体会轴对称的特征。重点难点能识别轴对称图

轴对称变换(一)导学案

课题：轴对称变换（一） 导学案课前检测：1.下列图形中只有两条对称轴的是（ ）Ａ．正六边形 　 Ｂ．长方形 　Ｃ．等腰梯形 　Ｄ．圆 2.下列图案中的两个图形成轴对称的

轴对称变换(一)导学案

课题：轴对称变换（一） 导学案课前检测：1.下列图形中只有两条对称轴的是（ ）Ａ．正六边形 　 Ｂ．长方形 　Ｃ．等腰梯形 　Ｄ．圆 2.下列图案中的两个图形成轴对称的

7.1轴对称现象导学案

第七章 生活中的轴对称§7.1轴对称现象一、学习目标：1．在丰富的现实情景中，经历观察生活中的轴对称现象，探索轴对称现象的共同特征等活动，进一步发展空间观念．2．通过丰富的生活实例认识轴对称，能够识别

北师大版小学数学五年级上册《轴对称再认识（一）》导学案教学案设计

北师大版小学数学五年级上册《轴对称再认识（一）》导学案教学案设计1轴对称再认识（一）导学案设计课题轴对称再认识（一）课型新授课设计说明在本节课的教学活动中，主要让学生动手操作，通过 操作发现轴对称图

7.1-轴对称现象导学案

《 轴对称现象》第七单元第1课编写时间： 主备教师：李晓审定：七年级数学科备课组【学习目标】：1．在丰富的现实情境中，经历观察生活中的轴对称现象，探索轴对称现象共同特征等活动进一步建立轴对称的概念。2

轴对称整章导学案

课题1：12．1．1 轴对称教学内容轴对称课时数主备人杜大群个性化修改教师学科数学年级八年级班级教学目标1．在生活实例中认识轴对称图．2．分析轴对称图形，理解轴对称的概念．3．能设计简单轴对称图案、

初中数学《轴对称与轴对称图形》教案设计：设计实现基于轴对称的几何题目

本文介绍了一种基于轴对称的初中数学教案设计。该教案围绕着轴对称这个概念进行，旨在帮助学生理解轴对称的概念以及如何应用轴对称解决几何问题。一、教学目标及评价标准1、教学目标通过本教案的学习，学生将会：（

七年级数学下册5生活中的轴对称课题利用轴对称进行设计导学案新北师大版

七年级数学下册5生活中的轴对称课题利用轴对称进行设计导学案新北师大版 七年级数学下册5生活中的轴对称课题利用轴对称进展设计导学案新北师大版 本文关键词：轴对称，下册，课题，北师大版，利用