人教版九年级语文上册第10课孤独之旅同步练习及答案

人教版九年级语文上册第10课《孤独之旅》同步练习及答案 内容预览：10．*孤独之旅一、积累与运用1．下列词语书写完全正确的一项是（ ）A．茫然 夜幕 漂游者B．万倾 掺杂 萤火虫C．篷松 肥硕 歇斯底

九年级语文上册 《孤独之旅》课堂实录-初中语文九年级语文上册教案课件说课稿

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孤独之旅 【学习目标】1、用自主、合作、探究的方式学习课文，激发主动学习意识，培养快速阅读、梳理要点的能力和质疑探究的能力。2、在欣赏作品的过程中感悟人生，培养积极的人生态度。3、学习运用快速浏览的方

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《孤独之旅》学习目标：1、体验成长的感受。 2、学习小说的细节描写对表现人物性格的作用。 3、学习小说环境描写的作用。 学习重点： 1、体验成长的感受。 2、细节描写对表现人物性格的作用。

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10 孤独之旅【学习目标】： 1、理解、积累“厚实、嬉闹、乖巧、驱除、歇斯底里、一落千丈”等词语。2、理清故事情节，理解小说内容，体会标题的含义。 3、体会小说中环境描写和细节描写对表现人物性格的作

四川省成都市青白江区祥福中学九年级语文上册第三单元10孤独之旅导学案无答案新人教版

10、孤独之旅 【学习目标】1、整体感知课文内容，理解“孤独之旅”的含义。2、学习环境描写的作用。3、联系实际，体会成长中的感受。【学习重点】整体感知课文内容，理解“孤独之旅”的含义【学习难点】掌握环

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孤独之旅 课题： 孤独之旅 课型新知预展课学习目标： 1、概括小说内容，能说出题目的含义。2、理清故事情节，分析人物的形象。3、说出小说中环境描写和细节描写对表现人物性格的作用。学习重点：理

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孤独之旅 学习目标：1、了解小说的明线暗线组材的方法2、理解文章主题3、学会分析人物形象一、预习导学【知识链接】——走近作者：曹文轩，1954年生于江苏盐城农村。1974年入北京大学中文系读书。后留校

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孤独之旅 导学案 教学目标1．体验成长的感受。 2．学习小说的细节描写对表现人物性格的作用。3．学习小说环境描写的作用。重点难点1．重点 (1)体验成长的感受。 (2)细节描写对表现人物性格的作

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10 孤独之旅 ☆学习目标：1、朗读课文中环境描写的内容，交流对文章环境描写作用的理解。2、分析杜小康这个人物形象，体验杜小康由幼稚到成熟的成长经历。3、感悟少年杜小康成长中的感受和“孤独之旅”的含义

河南省濮阳市第六中学九年级语文上册第10课孤独之旅导学案老师

【学习目标】1、理清故事情节，把握小说主旨2、体会小说中环境描写的作用。【学习重点】目标1、2【学习过程】 第一课时预习导学：朗读课文，掌握字词。注音：嬉闹(xī) 轩(xuān) 凹地(ā