过去进行时教学设计

What_were_you_doing_when_the_UFO_arrived?(过去进行时)教学设计高邑县教育局教研室 耿换霞一、教材分析:1.位置和内容:这是新目标英语(GoForIt)八年级下

《过去进行时》教学设计

《过去进行时》教学设计课程名称过去进行时课时1学段学科八年级英语教材版本上海外语教育出版社作者冯媛园学校千阳县城关中学一、学习目标1.使学生熟练掌握过去进行时的各种句式结构并且能熟练运用。2.学生能够

过去进行时教学设计

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《过去进行时》微课教学设计

《过去进行时》微课教学设计授课教师姓名学科英语教龄微课名称过去进行时视频长度10分钟录制时间教学目标学科： 英语 年级：八年级 教材版本：人教版新目标英语知识点描述1.使学生掌握过去进行时的含义、基本

过去进行时教案设计 [过去进行时教案]

过去进行时教案设计 [过去进行时教案] 　　过去进行时教案　　一、教学目标　　1、掌握现在进行时和过去进行时的使用方法及组成。　　2、能利用两种时态做专题练习。　　二、教学重难点　　利用两

过去进行时讲解

- 过去进行时 - - 一、什么是过去进行时？ - 表示过去某个时刻正在进行的状态或动作 或表示过去某段时间之内持续进行的动

过去进行时教学案

乐东思源高中教学案(试行)高一年级英语学科第周第二课时主备人：胡倩倩教学内容：过去进行时目标分解：1、理解过去进行时的概念。2、掌握过去进行时的构成（肯定、否定和疑问）。3、识记过去进行时的用法。4、

过去进行时的

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过去进行时 英语教学设计

过去进行时教学设计一、 指导思想：新课改要求我们真正地尊重和落实学生的主体地位，充分调动他 们学习的积极性。因此，在设计本课时，我以新课改理论为依据，结 合教学用书中的一些过程与建议，运用多种媒体，引

过去进行时微课程设计

过去进行时微课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解过去进行时的定义，掌握其基本构成和用法。2. 学生能够运用过去进行时描述过去某一时刻正在进行的动作或状态。3. 学生能够区分过去进行时

八年级英语过去进行时教学设计

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初中英语语法过去进行时教学设计

初中英语语法过去进展时教学设计 　　掌握过去进展时态表达的意义及其构成 　　（学生活动）展示图片，让学生表达图片中的人正在干什么：What are they doing? 引入本课的学习，Lesson