余映潮散步教学设计

篇一:余映潮散步教学实录 余映潮《散步》教学实录 师:我们开始上课 生齐:起立,敬礼,老师好! 师:同学们好!请坐。今天我们学习莫怀戚的美文《散步》。现在一起来进入课文。这节课解决两个问题:第一,赏析

咏雪(余映潮)

- 《世说新语》两则 - 刘义庆 - 士黔滩钡薄碍馆筛靡书镀矾歼云仔伤供旭遗拯征计垒评菏二姓焊等肖惠剐咏雪(余映潮)咏雪(余映潮) -

余映潮春酒教学设计

余映潮春酒教学设计 　　《春酒》最值得从这样一个角度来挖掘文章内涵，那就是作品表达出来的浓浓亲情、乡情、人情。所以，我将教学目标设定在领会文章的情致，感受作品的、人情之美上。以下是一份余映潮春酒教学设

余映潮散步教学实录

余映潮散步教学实录 　　【教学目标】 　　1、知识和技能：整体感悟课文内容，通过比较阅读提高审美情趣。 　　2、过程和方法：学习自主、合作、探究的学习方式。培养正确、流利、有感情地朗读课文的能力。 　

余映潮社戏的教学设计

余映潮社戏的教学设计社戏是鲁迅先生的作品，下面是为大家的余映潮社戏的教学设计，快一起来看看吧 !一、介绍背景资料( 屏幕显示学生齐读 )作者简介鲁迅 (1881-1936) ，浙江绍兴人，原名周树人。

余映潮阅读教学指导

余映潮阅读教学指导 　　阅读教学的主要任务是在传授语文根底知识的根底上，提高学生的阅读能力，使其养成良好的阅读习惯。下面是关于余映潮阅读教学指导的内容，欢迎阅读！ 　　朗读，是一种眼、口、耳、思并用的

我的叔叔于勒——余映潮课堂实录

袀余映潮 《我的叔叔于勒》课堂实录袆今天我们来学习《我的叔叔于勒》这篇课文，大家先看看作家作品简介。莄屏幕展示莫泊桑及作品简介：螃莫泊桑（1850——1893），法国著名作家。许多作品流传已久，尤其是

余映潮藤野先生实录[修改版]

第一篇：余映潮 藤野先生实录余映潮《藤野先生》课堂实录 一、教学设计： 1、教材分析 《藤野先生》是“苏教版”义务教育课程标准实验教科书》《语文》 九年级下册第二单元的课文。本单元学习的目的是“欣赏散

余映潮读书心得范文

余映潮读书心得范文 　　读书心得可以记录自己在读书过程中的感触，引发自己的思考。以下给大家分享余映潮的读书心得，欢迎阅读！ 　　这几天里的很偶然的一天，从书架上拎出了余映潮。很随机的。 　　我早忘了哪

余映潮木兰诗教学设计

余映潮木兰诗教学设计 　　《木兰诗》产生的时代众说纷纭，但据其最早著录于陈释智匠所撰的《古今乐录》，可证其产生之时代不晚于陈，收集了余映潮木兰诗教学设计，欢迎阅读。 　　(屏幕显示) 　　《木兰诗》，

《我的叔叔于勒》余映潮版ppt课件

- 我的叔叔于勒 - 第二课时莫泊桑（法国） - 骤妻哗悟锈谷薛氰锑璃鲤畴梆宴绥动乔蒸告改混吐雪狗犯禽彪溪书墒骸乏《我的叔叔于勒》余映潮版ppt课

余映潮木兰诗教学设计

余映潮木兰诗教学设计 《木兰诗》产生的时代众说纷纭，但据其最早著录于陈释智匠所撰的《古今乐录》，可证其产生之时代不晚于陈，收集了余映潮木兰诗教学设计，欢迎阅读。 一、以“导读”切入