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过秦论教案4

《过秦论》教案4 目的要求 一、了解课文涉及的古代思想政治观点:贾谊的反对暴政、提倡仁政的观点,这种观点同西汉初期提倡“与民休息”政策的关系 二、学习从历史和现实相

过秦论教案

合同编号:[请自行填写]甲方(需求方):[请自行填写甲方全称]乙方(提供方):[请自行填写乙方全称]第一条服务内容1.1乙方根据甲方的需求,提供一份详细的“过秦论教案”,内容包括但不限于:教学目标、

过秦论优秀教案

过秦论贾谊教学目的1、了解课文涉及的古代思想政治观点:贾谊的反对暴政、提倡仁政的观点,这种观点同西汉初期提倡“与民休息”政策的关系,了解主张在当时条件下的进步意义及其历史局限。2、掌握课文中常用实词、

高中语文4-16过秦论教案粤教版必修4

16、过秦论1教学目的 1.学习运用历史资料提炼观点的方法。 2.了解本文的语言特色:排偶句的运用。 3.认识贾谊对秦代暴政的批判——“仁义不施”是秦王朝迅速灭亡的原因。 教学设想 1.教学重点和难点

过秦论教案导入

过秦论教案导入【篇一:《过秦论》教案】《过秦论》教案三维目标知识与技能:1、理解贾谊对秦王朝速亡原因的分析和他提倡的仁政思想。2、学习文言字词句,掌握通假字,归纳多义词,了解句式的特点。3、背诵课文

过秦论教案

过秦论教学目的归纳掌握文中的通假字、古今异义词、词类活用、特殊句式等。理解文章结构层次,探索文中“叙”与“论”的关系,体味本课叙事时极力 铺张渲染,议论时使用对照论证的写作特点,学习事实论证、对照论证

过秦论教案3篇通用

过秦论教案 3篇  教学目的  1.了解作者反对暴政、提倡仁政的政治主张在当时条件下的进步意义及其历史局限。教育学生不应只着眼于秦之兴衰,而应学习作者把研究历史与指导现实相结合的可贵精神,从而明白“以

过秦论教案范文

过秦论教案范文 过秦论教案范文   (一)理解作者反对暴政、提倡仁政的政治主张在当时条件下的进步意义及其历史局限。教育学生不应只着眼于秦之兴衰,而应学习作者把研究历史与指导现实相结合的可贵精神,从而明

高一语文过秦论教案

高一语文过秦论教案 了解在当时的历史条件下主见“施仁义”的进步意义局限性。(难点) 了解先进展论证,然后得出结论以及运用对偶、排比的。写作方法。 把握一些常用的多义词,疏通文意

高中语文过秦论教案粤教版必修4

过秦论一、文学常识    1、文题    “论”,文体。本文为史论。“过”,错误,过错,这里用为动词;过秦论,即论秦之过。《过秦论》分上、中、下三篇,课文所选为上篇。    写作目的:作者总结秦

过秦论教案人教必修

3.10 过秦论 教案(人教版必修3)【目的要求】  1、了解课文涉及的古代思想政治观点:贾谊的反对暴政、提倡仁政的观点,这种观点同西汉初期提倡“与民休息”政策的关系。  2、学习从历史和现实相结合

过秦论(教案)(教师中心稿) 教案教学设计

教案《过秦论》教案教学设计(教师中心稿)一、引言1.1背景介绍:1.1.1《过秦论》是西汉文学家贾谊的一篇政论性文章,主要分析了秦朝迅速灭亡的原因。1.1.2该文被广泛认为是古代散文的典范,具有很高