高中语文《过秦论》教案

高中语文《过秦论》优秀教案 　　一、积累一定量的文言实词、虚词。了解一些常见的文言句式。 　　二、体会作品开合自如的章法和说理的手法；指导学生有意模仿，进展写作。 　　三、指导学生学习文中对事物的分析

《过秦论》优秀教案通用

《过秦论》优秀教案通用 《过秦论》优秀教案通用1（约5336字）　　教学目标：　　1、了解贾谊，整理归纳文中的实词、虚词及句式等文言知识点。　　2、学习__对比论证和借古讽今的方法。　　教学过程：　　

过秦论的语文教案

过秦论的语文教案 教学目的： 1、了解“赋”的特点； 2、从秦的灭亡中吸取教训； 3、文言词语的活用，语文教案－过秦论。 重点难点： 文中“

过秦论优秀教案

过秦论贾谊教学目的1、了解课文涉及的古代思想政治观点：贾谊的反对暴政、提倡仁政的观点，这种观点同西汉初期提倡“与民休息”政策的关系，了解主张在当时条件下的进步意义及其历史局限。2、掌握课文中常用实词、

教学新思路：《过秦论》多媒体教学教案

教学新思路：《过秦论》多媒体教学教案多媒体教学教案随着信息技术的迅速发展，多媒体技术已经大量应用于教学中，极大地改变了传统的教学方式。教师们利用多媒体技术，将文本、音频、视频、图像等多种形式的信息进行

《过秦论》教学设计

过秦论【教学目标】1、积累实词，巩固词类活用中的使动用法、名词作状语的用法。2、理解排偶句和铺陈手法的表达作用，在读中体会文章气势之磅礴，说理之透彻。3、了解作者“仁义不施而攻守之势异也”的观点在当时

过秦论教案教学设计多篇

过秦论教案教学设计（精选多篇）第1篇：《过秦论》教学设计高中课程标准·语文必修三《过秦论》教案一、教学内容及分析《过秦论》是语文必修三第三单元的自读篇目，作者通过对秦王朝兴起、强盛、衰亡过程的叙述，议

过秦论优秀公开课教案[修改版]

第一篇：过秦论优秀公开课教案教学目标： 1、知识与技能：品读语言，欣赏文章铺张扬厉、气势沛然地进行说理的艺术特色 2、过程与方法：从诵读中体会本文词采华丽、千变万化的语言特点，感受政论文磅礴的气势 3

高中语文：4.16过秦论教案粤教版必修4

过 秦 论 【背景材料】一、关于贾谊贾谊（前200—前168），西汉政论家、文学家。洛阳（今河南洛阳东）人，世称“贾生”。18岁时以能诵《诗》、《书》，善文章，称誉郡县。20 岁被汉文帝召为博士，

过秦论教案最新

《过秦论》教案教学目标:1.感受这篇史论铺张扬厉的气势与文风2.了解文章的主题3.贾谊怀才不遇的悲剧人生4.文言词语的积累教学重点:1.文言词语积累2.秦朝灭亡的主要过失3.铺张扬厉的文风教学难点:1

《过秦论》语文教案素材

《过秦论》语文教案素材 　　 《过秦论》教案(一)　　 一、缘起　　 自古以来，多少有识之士在震惊之余，不懈地探索其迅速崛起而又突然灭亡的原因，以期从秦王朝的盛衰兴败中汲取有益的教训。贾谊的《过秦论》

《过秦论》教案(实用练习)

教案《过秦论》教案(实用练习)一、引言1.1背景介绍：《过秦论》是西汉文学家贾谊的一篇政论性文章，主要分析了秦朝速亡的原因，指出其弊端，对后世有着重要的启示。1.1.1贾谊：西汉初年著名的文学家、政