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过零丁洋教学设计第1篇：过零丁洋教学设计《过零丁洋》教学设计教学目标：学问与实力：借助注解反复朗读，整体把握诗歌内容和的情感。过程与方法：通过品尝语言，初步鉴赏诗歌的艺术美和情感美。情感看法与价值观：

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过零丁洋导入：生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，两者皆可抛！这是匈牙利诗人裴多菲的《自由》，你从中读到了什么？自由是作者的信仰或说是理想，诗人为了追求信仰和理想，宁愿牺牲一切——包括爱情和生命，可见

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文天祥过零丁洋教学设计文天祥过零丁洋教学设计范文作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总归要编写教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。那要怎么写好教学设计呢？以下是小编精心整理的

过零丁洋教学设计

教学目标： 1、检查背诵。 2、学习《过零丁洋》、《浣溪沙》两首诗，要粗知大意，把握思想感情。 3、有感情的背诵。 教学重点：有感情的背诵和默写 教学难点： 1、对诗中警策语句的理解与鉴赏。 2、理解

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教学目标： 1、检查背诵。 2、学习《过零丁洋》、《浣溪沙》两首诗，要粗知大意，把握思想感情。 3、有感情的背诵。 教学重点：有感情的背诵和默写 教学难点： 1、对诗中警策语句的理解与鉴赏。 2、理解

《过零丁洋》-教学设计

《过零丁洋》教学设计课时：1课时教学目标：.在有感情朗读的基础上，掌握从意象、表现手法等角度鉴赏诗歌的方法。.理解作品的内涵，感受作者以身殉国的壮烈情怀。教学重点：在有感情朗读的基础上，掌握从意象、表

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《过零丁洋》教学设计【教学目标】. 了解作者生平及相关的背景知识。.有感情地诵读诗歌，把握诗人内心的情感。.反复朗诵诗歌，深入理解诗歌的思想主题。【教学重难点】.赏析诗歌名句，理解诗歌内涵。.培养学生

《过零丁洋》教学设计

《过零丁洋》教学设计襄城县茨沟初级中学 陈俊凤《过零丁洋》教学设计教学目标　　　1．有感情地朗读并背诵课文。　　　2．结合资料理解诗歌意思，感受文天祥在诗中所表现出来的崇高气节。教学重点　　

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过零丁洋教学设计 　　祥兴元年(1278)十二月，文天祥兵败被俘。第二年元月，元军出珠江口，进攻南宋最后据点山(在今广东新会南海中)，文天祥被押解同行，过零丁洋时写了这首诗，决心以死殉国。当时，元军统