北师大版过零丁洋同步练习

《过零丁洋》同步练习 1、填表项目过零丁洋作者朝代体裁名句押韵韵脚修辞表达的感情二、解释词语寥落零丁丹心汗青三、按原文填空：__________，零丁洋里叹零丁。 ，

《过零丁洋》赏析

过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青一、        文天祥：南宋大臣、文学家。

《过零丁洋》教案

《过零丁洋》教案 《过零丁洋》教案1　　《过零丁洋》课堂教学说课材料我执教的《过零丁洋》是北师大版七年级下册第三单元“慷慨正气”中第6课，是南宋民族英雄，著名爱国诗人文天祥所作的一首七言律诗。　　一、

小学生日记读过零丁洋有感

小学生日记读过零丁洋有感 　　“人生自古谁无死，流取丹心照汗青”是出自《过零丁洋》这首诗的。今天我阅读了《过零丁洋》，一幅动人的画面出现在眼前：从小文天祥就立志报国，从考中进士开始，就为祖国操劳，自己

过零丁洋,阅读试题

过零丁洋试题 [过零丁洋,阅读试题][模版仅供参考，切勿通篇使用]　　二、阅读古诗(6分)　　阅读古诗，完成25-26题。(6分)　　过零丁洋　　文天祥　　辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

过零丁洋教学反思简短

过零丁洋教学反思简短这是过零丁洋教学反思简短，是优秀的九年级下册语文教案文章，供老师家长们参考学习。过零丁洋教学反思简短第1篇赏品位和审美情趣，整体上同学们能按我设计的程序进行合作探究与质疑，课

《过零丁洋》教案

《过零丁洋》教案 《过零丁洋》教案 篇1　　教学目标　　1、朗读诗歌，理解诗歌内容，熟读成诵。　　2、品析诗歌，引导学生体会诗歌所蕴含的民族气节和人生哲理。　　3、欣赏诗歌，学习诗歌凝练的遣词技巧及诗

读文天祥过零丁洋有感

读文天祥过零丁洋有感 　　的《过零丁洋》这首诗，一句“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”让人热血沸腾。 　　“人生自古谁无死，流取丹心照汗青”是出自《过零丁洋》这首诗的 。今天我阅读了《过零丁洋》，一

过零丁洋1

一、导入: 同学们,有一种让人爱得近乎心疼的文学精灵,它就是诗歌;有一 种让无数文人学子如痴如醉的艺术神魔,它就是古代诗歌。今天,我们 一起走进文天祥的《过零丁洋》,用心聆听他的爱国心曲。 补充简介作

《过零丁洋》理解性默写

《过零丁洋》理解性默写之勘阻及广创作《过零丁洋》中作者回想过去感怀出身的语句是：（），（）。《过零丁洋》归纳写出诗人被捕前的所有经历，以示自己困难遭受的诗句是：（），（）。运用比方表示宋代国势危亡，个

读过零丁洋有感作文

最新读过零丁洋有感作文 　　编者按：如果大家觉得内容不错，记得分享给你的小伙伴们哦！内容简介：“人生自古谁无死，流取丹心照汗青”是出自《过零丁洋》这首诗的。今天我阅读了《过零丁洋》，一幅动人的画...

过零丁洋课件1

- 朗读课文 过零丁洋（七言律诗）文天祥辛苦/遭逢/起一经，干戈/寥落/四周星 。山河/破碎/风飘絮，身世/沉浮/雨打萍。 惶恐滩头/说/惶恐，零丁洋里/叹/零丁。 人生/自古/谁/无死，留取