数据结构课程设计报告迷宫求解

数据结构课程设计报告------迷宫问题求解学号：1315925375姓名：刘晓龙班级：13移动1班指导老师：钱鸽目录TOC \o "1-3" \h \u HYPERLINK \l _Toc176

数据结构课程设计报告―迷宫求解问题

课题设计1：迷宫求解一. 需求分析：本程序是利用非递归的方法求出一条走出迷宫的路径，并将路径输出。首先由用户输入一组二维数组来组成迷宫，确认后程序自动运行，当迷宫有完整路径可以通过时，以0和1所组成

迷宫求解数据结构课程设计报告

课程设计报告课题名称： 迷宫问题 姓 名： xxx 学 号： 200816020239 专 业： 电

迷宫求解数据结构课程设计报告书

课程设计报告课题名称： 迷宫问题 姓 名： 吴明华 学 号： 9 专 业： 电气与信息工程学院

数据结构课程设计报告计划迷宫求解

数据构造课程设计报告------迷宫问题求解学号：1315925375姓名：刘晓龙班级：13搬动1班指导老师：钱鸽目录一、需求剖析3二、数据构造31.数据构造设计考虑32.逻辑构造储藏构造3三、算法设

数据结构课程设计之迷宫实验报告

数据结构课程设计迷宫求解院 系： 班 级： 姓 名： 合作者： 指导教师： 2010 年 12 月 29 日面向对象程序设计课程设计任务书一、题目：迷宫求解二、设计要求（1）（2）小组成员分工协作

数据结构课程设计报告迷宫问题队列

题目：迷宫问题（队列）以一个m*n的长方阵表示迷宫，0和1分别表示迷宫中的通路和障碍。设计一个程序，对任意设定的迷宫，求出一条从入口到出口的通路，或得出没有通路的结论。要求：首先实现一个以链表作存储结

数据结构课程设计迷宫问题求解

扬州大学信息工程学院《数据结构》---课程设计报告题目： 迷宫问题 班级： 计科1301 学号： 131404126 姓名： 张艳 指导教师： 王

数据结构课程设计迷宫问题课程设计报告

迷宫问题——王欣歆20080564一．需求设计：以一个m*m 的方阵表示迷宫，0和1分别表示迷宫中的通路和障碍。设计一个程序，对任意设定的迷宫，求出一条从入口的通道，或得出没有通路的结论。二．概要设计

老鼠走迷宫数据结构课程设计报告

信息科学与技术学院《数据结构》课程设计报告题目名称：专业班级：学生姓名：学生学号：指导教师：走迷宫游戏计科20132班何意2013508063 高攀 完成日期： 2016年

数据结构课程设计-迷宫求解

湖南工业大学课 程 设 计资 料 袋 计算机与通信 学院（系、部） 2009 ~ 2010 学年第 二 学期 课程名称 数据结构

数据结构课程设计报告-老鼠走迷宫

课程设计说明书课程名称： 数 据 结 构 与 算 法 专业： 软件工程 班级： 15-2 姓名： xx 学号：2xxxxxx2 指