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送东阳马生序教学设计[2]
<送东阳马生序>教学设计 知识与能力： 1．学习古人专心求学，刻苦自励的精神。 2．掌握文中的一些实词及虚词“以”的用法。 3．掌握对比的写作手法。 过程与方法： 利用文中的对比展开讨
送东阳马生序教学设计_7
《送东阳马生序》教学设计 【教学目标】 1、理解重点词的含义;熟读课文，疏通文意。 2、学习古人的勤奋好学精神。 3、有感情地复述故事，背诵课文。 【教学重难点】
《送东阳马生序》教学设计
《送东阳马生序》教学设计 《送东阳马生序》全文构造严谨，详略有致，用比照说理，在叙事中穿插细节描绘，读来生动感人。下面是的教学设计，希望对大家有帮助！ １、通过研读课文，使学生掌握几个实词和宾
《送东阳马生序》教学设计
《送东阳马生序》教学设计【教学目标】.认知目标：理解重点词的含义，熟读课文，疏通文意。.情感目标：学习古人的勤奋好学精神。.技能目标：有感情地复述故事，背诵课文。【教学重点】.翻译并背诵全文。.学习作
《送东阳马生序》语文教学设计
《送东阳马生序》语文教学设计 《送东阳马生序》语文教学设计 知识目标 1．积累文言文词语，掌握常用的文言实词、虚词。 2．了解 ___及文体特征。 3．理解本文的思想内容，明确 ___
《送东阳马生序》教学设计
《送东阳马生序》教学设计《送东阳马生序》这篇文言文在八年级课文中，是比较 难学习的一篇。今日查字典语文网小编就给大家共享《送东 阳马生序》教学设计，希望可以帮助到大家。教学目标：1、娴熟地朗读课文。2
《送东阳马生序》教学教案设计
《送东阳马生序》优秀教学教案设计 《送东阳马生序》优秀教学教案设计 １、通过研读课文，使学生掌握几个实词和宾语前置句式。 ２、研讨课文，培养学生阅读浅易文言文的能力及运用比照方法来表现中心的写
课送东阳马生序教学设计
- 第24课 送东阳马生序 【学习目标】 １、掌握并积累一些文言实词和虚词，培养古文自读能力。 ２、体会对比手法的运用。 ３、体会并学习古人刻苦学习和虚心求师的精神。 【学习重点】 1、学习积累文
《送东阳马生序》教学设计范文
《送东阳马生序》教学设计范文 《送东阳马生序》教学设计范文 《送东阳马生序》是宋濂写于晚年的一篇劝学之作，是选于本单元的一篇赠序。 ___现身说法，以自己青少年时求学的艰辛来告诫年轻人要认真刻苦地
送东阳马生序教学反思
送东阳马生序教学反思 送东阳马生序教学反思篇一 今天上的是宋濂的《送东阳马生序》一文，第一节课显然学生完成练习册，昨天我准备让学生在我没有讲课的情况下测试一下词语，原因是我希望能通过测试，学生能
《送东阳马生序》教学设计2
《送东阳马生序》教学设计2 2。学习运用比照表现中心的写法。 3。引导学生从前人的刻苦好学和虚心求师的精神中受益。 教学时数：1课时 教学过程 ： 一。导入 同学们，在我们上新课之前，先让我们一起来回
送东阳马生序 教案教学设计
送东阳马生序 教案教学设计 送东阳马生序 教案教学设计 姚友勇 教学设想 这篇文章字词难度不大，除了一些重点词句，其他都比较容易理解。文章思路清晰，在开篇提出“嗜学”，然后围绕这个中心词，层层展开，并
