送教上门学生个别化教育教案（语文、数学和艺术类）

平阴县李沟小学送教上门教案课程领域语文教学内容故事《爷爷的打火匣》识字：爷爷授课日期2020年4 月4 日第1—3 节送教学生学生能力分析学生不会说话、身体不能活动，只能听和看。教学目标（含知识目

送教上门教案(共16页)

“送教上门”教案设计表格学科：语文康复时间：2018.9.29课时：4执教者：李东敏教学目标教学方法教学目标1、锻炼舌头和口部各个肌肉的灵活性，帮助孩子学习发音。2、按摩操是以按、摸、揉、捏、搓、弹等

残疾儿童送教上门教案10篇

Xx 小学送教上门教案课程领域授课日期生活适应2020 年 月 日教学内容 整理房间送教学生学生能力言语上有障碍，智力水平较低，但具有一定的模仿能力分析教 学 目 标（ 含 知 识1、知道要保持房间和

送教上门家校协议

送教上门家校协议书甲方： （学校）乙方： （接受送教上门残疾儿童的监护人） 为进一步发展扎鲁特旗残

残疾儿童送教上门教学教案--上厕所

残疾儿童送教上门教学教案基本情况姓名性别出生年月送教下乡教师送教下乡时间学习基础无任何学习基础教学目标用话语要求上厕所实施措施 (教学方法手段、辅导措施、硬件设施等)1．当看到孩子想上厕所的样子时，问

送教上门教案设计(呕血总结材料)-送教目标

送教上门教案学科语文家长签名教学目标：学会b p两个声母，读准音，认清形，正确书写。2、学会声母与单韵母拼成音节的方法，学会带调拼读音节。教学重点：学会两个声母和学会带调拼读音节教学过程：（一）导入新

部编人教版小学送教上门一年级上册语文教案设计

教学容：学习 天 地 人教学目标：1、学会认“天、地、人”三个字2、会读“天、地、人，你、我、他”教学方法：讲授法教学重点：认读三个字教学过程：一、导入：二、学习新知1、学习“天”（1）读，观察象形字

残疾学生“送教上门”教案

送教上门个案工作教案教学对象        授课教师  教学资源  教师准备人身体器官的图片。 HYPERLINK "http://cpro.baidu.com/cpro/ui/uijs.php?

残疾儿童送教上门教案10篇

残疾儿童送教上门教案10篇XX小学送教上门教案课程领域授课日期学生能力分析教学目标（含知识目标、能力目标、情感目标）教学重难点教学准备生活适应2020年月日教学内容整理房间送教学生言语上有障碍，智力水

送教上门工作计划

送教上门工作计划 送教上门工作计划3篇 篇一 为贯彻落实上级的精神，保障因生活不能自理等客观原因不能到学校接受教育的重度残疾儿童受教育权益， xx镇中心小学将开展为重度残疾少年xx“送教上门”工作。现

小学残疾学生送教上门情况汇报

小学残疾学生送教上门情况汇报一、送教上门学生基本情况 张三，男，汉族，智力残疾，二级。能行走，生活基本能自理，但语言表达存在障碍。莫大，男，汉族，多重残疾，一级。该儿童由于患有脑瘫，感知觉能力极差。对

重度残疾儿童送教上门教案

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