伶官传序教学设计

《伶官传序》教学设计教学目标： 1.积累重要的文言实词和虚词，掌握固定句式。把握作者的行文思路，了解史论的一般写法。品味作者的语言艺术，感悟文章的中心思想。教学重点： 1.文言知识积累。

伶官传序教学设计

《伶官传序》教学设计教学目标： 1.积累重要的文言实词和虚词，掌握固定句式。把握作者的行文思路，了解史论的一般写法。品味作者的语言艺术，感悟文章的中心思想。教学重点： 1.文言知识积累。

伶官传序(人教版高二选修) 教案教学设计

伶官传序(人教版高二选修) 教案教学设计 伶官传序(人教版高二选修) 教案教学设计 课题 《伶官传序》 课堂类型 欣赏课 教 学 目 标 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 了解欧阳修在宋代散文

伶官传序教学设计1

《伶官传序》教学设计欧阳修教学目标：一.解作者所总结的历史经验教训及其写作目的。二.握有关词类活用的词及特殊句式，掌握积累文言实词。三.背诵全文。教学设想：本篇文章为自读课文，因此，设计遵循以学生自主

《伶官传序》教学设计3 教案教学设计

《伶官传序》教学设计3 教案教学设计 [教学目标］ 1.学习“盛”“告”“困”“于”“其”“之”等产件文言词语的用法。 2.体会一些文言词语与现代汉语的不同意义和用法，了解古代文化常识。 3.理解作者

《伶官传序》教学设计2 教案教学设计

《伶官传序》教学设计2 教案教学设计 [教学目标］ 理解“满招损，谦受益”“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”“祸害常积于忽微，而智勇多困于所溺”等警语的深刻含义及其对人生的启示。 [教学重点] 品味本文抑

伶官传序(苏教版高一选修) 教案教学设计

伶官传序(苏教版高一选修) 教案教学设计 伶官传序(苏教版高一选修) 教案教学设计 《伶官传序》教案 周 珍 学习目标： 知识与技能： 1.积累重要的文言实词的意义和用法，了解常见的文言句式。 2.理

《伶官传序》教学设计

《伶官传序》教学设计 教学设想：1．本文是一篇史论性文章。论述了“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”这一历史盛衰规律。阅读时必须首先弄清史实，理清文中提及的人物及其关系。课前布置学生预习，列出自学提纲，教学

《伶官传序》教学设计

《伶官传序》教学设计教学目标：L积累重要的文言实词和虚词，驾驭固定句式。2,把握作者的行文思路，了解史论的一般写法。3.品尝作者的语言艺术，感悟文章的中心思想。教学重点：1.文言学问积累。2 ,行文结

《伶官传序》教学设计

《伶官传序》教学设计教学目标： 1.积累重要的文言实词和虚词，掌握固定句式。把握作者的行文思路，了解史论的一般写法。品味作者的语言艺术，感悟文章的中心思想。教学重点： 1.文言知识积累。

《伶官传序》教学设计

《伶官传序》教学设计教学目标： 1.积累重要的文言实词和虚词，掌握固定句式。把握作者的行文思路，了解史论的一般写法。品味作者的语言艺术，感悟文章的中心思想。教学重点： 1.文言知识积累。

《伶官传序》信息化教学设计

《伶官传序》信息化教学设计教学设计教学主题《伶官传序》一、教材分析《伶官传序》是人教版高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》第五单元中的一篇散文，从整个高中语文教学来说，文言文教学的重要性是不言而喻的，