逍遥游导学案

《逍遥游》导 学 案 第一学时【自主导学】一、1、庄子和《庄子》简介庄子，名周，约生于公元前369年，死于公元前286年，战国时宋国人，著名的思想家，道家学派的重要代表，与老子并称为“老庄

高二语文逍遥游教案

高二语文逍遥游教案 一、教学目标1、熟读课文，疏通文句，弄懂文意2、掌握文中的通假字、古今异义、一词多义以及文言特殊句式3、学习本文运用比喻、夸张、拟人等修辞手法，借用寓言说理的写作技巧4、鉴赏古代文

《逍遥游》教案sun

教案《逍遥游》教案一、引言1.1背景介绍：《逍遥游》是庄子哲学思想的代表作之一，通过描述逍遥游的境界，表达了庄子对于自由、无拘无束的追求。1.1.1庄子简介：庄子，战国时期道家学派代表人物之一，主张

深入探究逍遥游教案设计的课程知识点

逍遥游是一篇闲适自然的典籍，是一种蕴含中国古代哲学思想的文化遗产，被誉为“一曲难求”的佳作。逍遥游课程教学在现代教育中也有其重要的意义，如何深入探究逍遥游教案设计中的课程知识点呢？本文将从教学目标、教

《逍遥游》教案[修改版]

第一篇：《逍遥游》教案《逍遥游》教案 教学目的 1、 学习本文，理清思路，把握文意。 2、 体会《庄子》散文中寓言特色，了解庄子的人生哲学，并能对之作简单辨析。 教学设想 1、 教学重点：教学目的1。

《逍遥游授课参考》课件

- 《逍遥游授课参考》ppt课件 - 梅结罪淦膦扇涣鹅擒魃 - 目录 - CONTENTS - 课程介绍

21逍遥游教学教案

21逍遥游教学教案教学目标：.知识与技能：初步了解庄子其人，整体感知课文的根本内容；探讨文 章的思想内涵和说理方法；总结文中的语言知识。.过程与方法：通过诵读了解文章的整体内容，通过质疑、讨论理解文

逍遥游教案设计：多样化教学体验

本设计的教学目标本次逍遥游教案设计的目标是提供多样化的教学体验，让学生能够在轻松愉悦的氛围中学习课程知识，并与同学进行互动交流，建立积极向上的学习氛围。本设计的教学内容本次教案设计的内容为逍遥游。逍遥

高二语文逍遥游

逍遥游 教案教学目标 1．结合课文注释及工具书读通全文，增加文言积累，训练理清思路、把握文旨的能力。 2．初步了解庄子的哲学思想及其形象化说理的风格。领略庄子散文想象丰富、思路纵横、气势非凡、汪洋恣肆

高中课文《逍遥游》说课稿

高中课文《逍遥游》说课稿 　　《逍遥游》是人民教育出版社出版的“全日制普通高级中学教科书”语文第四册第六单元的首篇课文。《逍遥游》作为《庄子 内篇》的第一篇，具有开宗明义的价值。更关键的是，庄子所追求

庄子《逍遥游》赏析

庄子《逍遥游》赏析《逍遥游》是《庄子》的第一篇。与其他《庄子-内篇》一样，被多 数学者公认为庄周手笔。但也有个别人怀疑为汉人所作。本篇在全书中占有特殊的地位。马叙伦《为庄子义证成率题绝句》说: “胜义

逍遥游情景式默写

- 1、庄子《逍遥游》中，用“水”和“舟”的关系设喻，说明世间万物都要凭借外力才能活动的道理的句子是_______，________。2、庄子《逍遥游》中用“________，________”两句强