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《司法逻辑学》课程教学大纲
《司法逻辑学》课程教学大纲一、《司法逻辑学》课程说明(一)课程代码:02130058(二)课程英文名称:Legal Logic Science(三)开课对象:法学专业本科学生(四)课程性质:《法律逻辑
《逻辑学》课程教学大纲
《逻辑学》教学大纲课程名称:逻辑学课程类别(必修/选修):选修课程英文名称:Logic总学时/周学时/学分:32/2/2其中实验/实践学时:o先修课程:现代汉语后续课程支撑:学年论文、毕业论文授课时间
逻辑学概念5定义
- 第二章概念 第五节 定 义 - 教学目的 通过本节的学习,使学生理解定义是一种揭示概念内涵的逻辑方法,了解定义的结构,并且能够分析一个具体定义的结构。还
逻辑学考试试题
一、单项选择题 1.在性质判断的对当关系中,如两个判断是互相矛盾的,那么它们( ) ①常项和变项都相同 ②常项相同,变项不同 ③常项和变项都不同 ④常项不同,变项相同 2.普
关于高校逻辑学教学改革的几点思考
关于高校逻辑学教学改革的几点思考一、逻辑学论文联盟的作用(一)学习逻辑,可以提高学生的思维能力逻辑学是丽一门源远流长、历史悠久的科学。它的基维本功能是训练人们的思维。我们知道,人处们不是学了逻辑学后才
《逻辑学教学方案》课件
- 《逻辑学教学方案》ppt课件 - CATALOGUE - 目录 - 逻辑学概述逻辑学基础知识逻辑学教学方法逻辑学教学应用逻
《逻辑学》课程教学大纲
马克思主义学院教学大纲课程代码课程名称:《逻辑学》适用专业:哲学专业四年制本科哲学教研室制3.同一律的作用和适用范围3.不矛盾律1.基本内容2.不矛盾律的要求2. 1.对概念的要求2. 2.对命题的要
人工智能与现今逻辑学的发展逻辑学论文
人工智能与现今逻辑学的发展_逻辑学论文 [摘要]本文认为, 计算 机 科学 和人工智能将是21世纪逻辑学 发展 的主要动力源泉,并且在很大程度上将决定21世纪逻辑学的面貌。至少在21世纪早期,逻辑学将
逻辑学教学与研究交流论文
逻辑学教学与研究交流论文 第二届两岸逻辑教学与研究学术会议述要 [2]在2006年10月,第二届两岸逻辑教学学术会议于南京大学举行,由南京大学哲学系、中国逻辑学会、江苏省逻辑学会主办,南
浅谈逻辑学通识课教学改革研究与实践
浅谈逻辑学通识课教学改革研究与实践逻辑学是研究思维形式、思维规律、思维方法和论证的科学,逻辑学通识课是指适用于所有专业能使受教育者得到逻辑思维训练的课程,有别于逻辑学专业课。开设逻辑学通识课的意义非常
《叶兴艺逻辑学》课件
- - - 《叶兴艺逻辑学》PPT课件 - 叶兴艺是逻辑学方面的资深专家,本次PPT课件将深入浅出地介绍逻辑学的基本概念。
《逻辑学》课程教学大纲
《逻辑学》课程教学大纲一、课程与任课教师基本信息课程名称: 逻辑学课程类别:限选课课程英文名称:总学时/周学时/学分:32/2/2其中实验(实训、讨论等)学时:先修课程:授课时间:周一上午1-2节授课