道德与法治—《请到我的家乡来》观课报告

《请到我的家乡来》观课报告有幸听了杰老师执教的三年级（下册）道德与法治《请到我的家 乡来》一课，受益颇多。杰老师的教学设计新颖有趣，教学方法灵活 多样，教学效果明显。整堂给人一种活泼、轻松，充满色彩的

三年级道德与法治下册评课稿请到我的家乡来

三年级道德与法治下册评课稿请到我的家乡来其一各位领导、各位老师：大家好！我有幸聆听了 5位老师的优秀教学展示课，接下来我对张三老师 的《请到我的家乡来》进行点评。本课是人教部编版品德与社会第二 单元的

教科版道德与法治二年级上册第12课请到我的家乡来教学设计

《请到我的家乡来》《请到我的家乡来》是教科版品德与生活二年级上册第四单元《我生活的地方》中的第十二课。本课时主要是发现我们家乡的美丽，了解家乡的名胜古迹，感受家乡的变化和发展，让学生知道自己家乡的特产

三年级道德与法治下册教学设计请到我的家乡来

三年级道德与法治下册教学设计请到我的家乡来教学目标1、了解家乡的特产，并探究成因2、说说自己佩服的家乡人；3、了解并尊重家乡人的特点，感知家乡人的可爱，激发对家乡 的热爱之情。4、了解并尊重外来的家乡

《请到我的家乡来》观课报告7

《请到我的家乡来》观课报告由司桂玉杰老师执教的《请到我的家乡来》一课，教学效 果突出，较好的体现了新课标的理念，让学生在学习之余收获 满满的道德情怀。1、在新的教学理念指导下，授课教师始终围绕着学生的

《请到我的家乡来》观课报告8

《请到我的家乡来》观课报告教师在新的教学理念指导下，始终围绕着学生的团结合作、 自主探究和师生互动这条主线来展开教学活动。学生能够运用 简单的地图知识，找到自己的家乡一一曲阜所在的位置，感受 到家乡美

《请到我的家乡来》观课报告3

《请到我的家乡来》观课报告教师在新的教学理念指导下，始终围绕着学生的团结合作、 自主探究和师生互动这条主线来展开教学活动。课堂气氛活跃、 热烈。为了上好这节课，教师在掌握学生已有知识经验的基础 上，有

人教版小学道德与法治《7 请到我的家乡来》第一课时教学设计

第一部分《7请到我的家乡来》第一课时教学设计教材分析本课为第一课时，由"我的家乡在哪里""我是家乡小导游”两个话题组成, 目的是让学生运用简单的地图知识，了解自己的家乡所在省级行政区的位置，在 此基础

《请到我的家乡来》观课报告16

《请到我的家乡来》观评课报告最近有幸在山东教师教育网研修平台学习这玉杰老师的教 学，我认为课堂玉杰老师努力为学生创设情境，诱发学生的好 奇心，鼓励学生大胆探究、合作交流，培养学生的创造性。具 体总结如

《请到我的家乡来》观课报告5

《请到我的家乡来》观课报告《请到我的家乡来》观课报告听了何冉玉杰老师所教授的三年级（下册）道德与法治《请到我的家乡来》一课，我认为亮点较多。玉杰老师在课前 与学生交流家乡话，从而导入新课，这种设计很新

三年级下册-道德与法治《请到我的家乡来》第二课时教学ppt课件

- 《7 请到我的家乡来》第2课时 - 三年级下册 第二单元《我在这里长大》 - 《7 请到我的家乡来》第2课时三年级下册

小学 三年级 道德与法治《请到我的家乡来》第二课时教学设计

第二单元第7课《请到我的家乡来》第二课时教学设计深圳市教育科学研究院实验小学（光明）+江恩奇+13427936310 一、教材分析《请到我的家乡来》是部编道德与法治三年级下册第二单元《我在这里长大》第