邂逅霍金教案通用

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《邂逅霍金》教案【教学目标】一、理清作者思路，把握作者思想感情的变化。二、学习从多角度、多层次展现人的精神面貌的写作手法三、体会霍金与病魔抗争，献身科学，为人类做出巨大贡献的坚毅品格和人格精 神，进而

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《邂逅霍金》教案 邂逅霍金（教案） 一、教学目标 １、学习体会霍金的人格魅力和人文关怀精神； ２、能正确把握并表述思想感情的变化脉络； ３、学习从多角度、多层次展现人的精神面貌的写作手法。 二、教学重

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《邂逅霍金》教案【教学目标】理清作者思路，把握作者思想感情的变化。学习从多角度、多层次展现人的精神面貌的写作手法体会霍金与病魔抗争，献身科学，为人类做出巨大贡献的坚毅品格和人格精神，进而体会本文作者对

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沪教版《邂逅霍金》教学教案沪教版《邂逅霍金》教学教案一、理清作者思路，把握作者思想感情的变化；二、体会尊重他人的人文情怀。【教学重点】把握本文思想感情的变化脉络。理解本文作者的人文视角和人文精神，由此

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沪教版《邂逅霍金》教学教案1.1 设计意图1.1.1 通过本节课的学习，让学生了解著名物理学家霍金的主要成就和人生经历，培养学生的科学精神。1.1.2 提高学生对物理学科的兴趣，激发学生对科学的热爱和

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高中语文：第一册邂逅霍金教案沪教版

第八课《邂逅霍金》 教学目标体会霍金的人格魅力和文章所蕴涵的人文精神。学习多角度展现人物精神面貌的写作手法。培养学生自主搜集、筛选 、运用资料的能力，课内外阅读迁移的能力。说明：本单元的主题是“科学与

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邂逅霍金沪教版高一上册语文教案 感受并学习霍金与病魔抗争，献身科学，为人类做出巨大贡献的坚毅品格和奉献精神。懂得人的价值在于奉献什么而不在于获取什么。以下是我整理的邂逅霍金沪教版高一上册语文教案

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小学邂逅霍金阅读答案 小学邂逅霍金阅读答案 　　斯蒂芬·威廉·霍金，出生于英国牛津，英国剑桥大学著名物理学家，现代最伟大的物理学家之一、20世纪享有国际盛誉的伟人之一。下面为大家分享了邂逅霍金，欢迎阅

邂逅霍金教学设计

邂逅霍金教学设计 邂逅霍金教学设计 　　1、通过课内研讨，理清作者思想情感的变化脉络。 　　2、讨论热点话题，关注霍金现象所表达出的人文精神。 　　重点：对霍金所身处的这个人文环境的分析、理解； 难点