邓稼先教学设计_27

《邓稼先》教学设计 教学要求： 1.掌握本文的生字生词，并理解两个古诗文小段。 2.体会课文语言乎实、感情真挚的特点。 3.能够灵活运用速读、默读、朗读等阅读方式阅读课文

湘教版《邓稼先》教学设计

湘教版《邓稼先》教学设计 　　1、 整体把握课文，理解文章内容，学习邓稼先的思想品格和奉献精神。 　　2、 理清作者的写作思路，把握文章在行文顺序、材料安排方面的特点。 　　3、 把握文中的关键语句，

《邓稼先》教学设计(教案设计)

《邓稼先》教学设计(七年级教案设计) 　　教学设计　　繁昌X中王长书　　【文本解读】　　《邓稼先》出自华裔作家杨振宁之手。这篇文章不同凡响，比一般传记高出一筹。文章的形式是“散”的，它没有系统地

《邓稼先》教学设计模板

《邓稼先》优秀教学设计模板 《邓稼先》优秀教学设计模板 　　本教学设计遵循“学生是阅读的主体”这一原那么，学生先自读课文，初步感知文章思想内容，说出自己的阅读体验，提出自己的阅读见解;再在小组里选读、

邓稼先教学设计_22

《邓稼先》教学设计 【教学维度】 1、知识与能力： ⑴ 朗读课文，理解文章的内容，体会的感情。 ⑵ 找出文中的直接赞美邓稼先的语句，探究在记叙基础上议论、抒情的特点。

邓稼先教学设计_15

《邓稼先》教学设计 【教学维度】 1、朗读课文，理解文章的内容，体会的感情。 2、找出文中的直接赞美邓稼先的语句，探究在记叙基础上议论、抒情的特点。 3、体会课文语言平实

邓稼先教学设计4_1

《邓稼先》教学设计4 【教学维度】 １、朗读课文，理解文章的内容，体会的感情。 ２、找出文中的直接赞美邓稼先的语句，探究在记叙基础上议论、抒情的特点。 ３、体会课文语言平

七年级语文下册《邓稼先》教学设计（4篇）

七年级语文下册《邓稼先》教学设计（精选4篇） 七年级语文下册《邓稼先》教学设计（精选4篇） 　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常需要准备教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力

邓稼先教学设计_13

《邓稼先》教学设计 【教学目标】 1、理清的写作思路，把握文章在行文顺序、材料安排方面的特点。 2、学习文章的结构方式和多变的句式特点。 3、学以致用，读写结合。

双重设计在中小学语文教学中的应用邓稼先课文教案设计

双重设计在中小学语文教学中的应用-邓稼先课文教案设计随着社会发展和教育体制改革的不断深入，语文教育也逐步进入到了以学生为中心的教学模式。为了更好地满足学生的需求并提高学生的学习兴趣，各种教学模式和方法

八年级语文《邓稼先》教学设计

八年级语文《邓稼先》教学设计 　　课文是一篇阅读课文，是一篇回忆性散文，也是一篇典范的人物传记。教师应通过阅读指导，让学生充分了解传记文学的渊源和特点。 　　文章的 ___是文章主人公的好友，是—位获

人教版《邓稼先》教学设计

人教版《邓稼先》教学设计 　　1、朗读课文，理解课文内容，体会作者的感情。 　　2、自主探究课文内容，发现课文中精妙之处。 　　3、学习邓稼先热爱祖国、默默奉献的优秀品质。 　　新授课 　　朗读、合作