部编一上语文《比尾巴》公开课教案教学设计二

比尾巴本教案为省级小学语文优质课评比一等奖一、教学目标（一）通过字理、字族等识字方法结合图片认识9个生字，认识 “提手旁二学写“比、长”两个生字，认识新笔画竖提，以摆一摆 的方法发现“比”字两个部分左

部编一上语文《比尾巴》公开课教案教学设计

比尾巴本教案为省级小学语文优质课评比一等奖一、教学目标（一）朗读儿歌，通过联系生活、汉字演变、说词语等多种识记 方法认识生字“比、尾、巴、长、短、伞、兔”。（二）通过同桌问答、拍手朗读、师生对读、小组

部编版一年级上册语文《比尾巴》公开课教案

《比尾巴》教学设计教学目标： 1、会写“巴、把”2个字。 2、有感情地朗读课文，读好问句的语气，知道动物尾巴的特点。 教学重难点：有感情地朗读课文，会写“长、比、巴、把”4个字。教学准备：动物图片，P

《比尾巴》ppt课件

- 今天，森林里的小动物们要举行一项特别的比赛，请我们每个小朋友做裁判。它们比什么呢? - 比尾巴 - *

部编语文一年级上册比尾巴教学

- 说它像鸡不是鸡，尾巴长长拖到地，张开尾巴像把扇，花花绿绿真美丽。 （打一动物） - kǒng què孔雀 - 第2页/共26页

比尾巴(公开课教学设计)

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中小幼一上《比尾巴》教案公开课教案教学设计课件【一等奖】

6 .比尾巴（第一课时）袁花镇中心小学黄瑶瑶教学目标：.在情境、随文教学时认读11个生字，读好“尾巴、猴子、兔子、鸭子”这 些轻声词。学写“长、比”，认识笔画“竖提”。.巩固认识句号和问号，进一步读好

部编本一上《6比尾巴》名师公开课教案教学设计-教学实录

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小学语文比尾巴教学案例分析

小学语文《比尾巴》教学案例分析　　一、教材简说　　在孩子的眼中，小动物是他们最亲近的朋友。本课用三问三答的形式，介绍了六种动物尾巴的特点，同时配了六幅栩栩如生的插图。课文那琅琅上口、简明易懂、极富

部编本小学语文一年级上册比尾巴教案课一等奖教学设计

最新部编本小学语文一年级上册比尾巴教案优质课一等奖教学设计《比尾巴》教学目标：1、认识 12 个生字，会写三个生字。认识笔画“撇折”和偏旁“八”字头、“鸟”字旁。2、正确、流利地朗读课文，并读好问句。

公开课部编版比尾巴教学设计

比尾巴教学设计朱欢颜一、教学目标： 1、会认读“比、尾、巴”等11个生字，会写“比”生字。通过字的比较，认识笔画“竖提”、偏旁“八”字头和提手旁。 2、读好问句的语气，通过男女

《比尾巴》公开课教案设计

教案《比尾巴》公开课教案设计一、引言1.1设计这堂公开课的初衷是为了让孩子们通过学习《比尾巴》这首儿歌，培养他们对自然界的观察力和想象力。1.2通过学习这首儿歌，让孩子们了解不同动物尾巴的特点，激发