部编版一年级上册《语文园地七》教学设计

《语文园地七》教学设计教学目标.相识表示亲属的词语中的生字，了解家人中的一些称呼。（重点）.初步驾驭形声字的特点。（重、难点）.正确书写“了、才、长、山、儿、四、我、心”这八个字，驾驭生字书写的笔顺

部编二下语文园地七教学设计

部编二下语文园地七教学设计　　［教学目标］　　1.认识字词，积累与劳动有关的词语。　　2.能根据语境猜测难点字的意思，并复习巩固查字典的方法。　　3.掌握汉字变偏旁后在笔画大小和形态上的变化。　　4.

部编本三上《语文园地七》教学设计及教学反思

部编本三上《语文园地七》教学设计及教学反思 语文园地七 教学要求： 1．通过交流平台，交流读书和积累的方法。培养积累能力。 2．通过词句段的运用，学习带“得”字句子的特点，并加

部编版二下语文园地七教学设计

部编版二下语文园地七教学设计［教学目标］ 1.认识字词，积累与劳动有关的词语。 2.能根据语境猜测难点字的意思，并复习巩固查字典的方法。 3.掌握汉字变偏旁后在笔画大小和形态上的变化。 4.学习比喻句

部编版一年级上册《语文园地七》教学设计及教学反思

部编版一年级上册《语文园地七》教课方案及教课反省教课目的.认识表示家属的词语中的生字，认识家人中的一些称号。 （要点）.初步掌握形声字的特色。（重、难点）.正确书写“了、才、长、山、儿、四、我、心”这

部编版二下语文园地七写话教学设计

部编版二下语文园地七写话教学设计执教人：李晶教学目的:1。选感兴趣的小动物,充分说说想养的理由；2.能抓住动物的外形特点、生活习性等方面把想养小动物的理由写出来,正确使用汉字、标点，语句通顺；3。学会

人教新课标二下语文园地七教学设计

人教新课标二下：语文园地七教学设计 教材分析： “我的发现”这一部分是让学生发现汉字的一字多义的特点。教学时，可结合查字典选择字义，复习巩固查字典的方法。“日积月累”这一部分包括

人教新课标二下：语文园地七教学设计

人教新课标二下:语文园地七教学设计教材分析:“我的发觉”这一部分是让学生发觉汉字的一字多义的 特点。教学时，可结合查字典选择字义，复习巩固查字典的 方法。“日积月累”这一部分包括“读读认认”、“读读背

一年级语文园地七教学设计(部编版)[修改版]

第一篇：一年级语文园地七教学设计(部编版)一年级语文上册《语文园地七》教学设计 教学目标： 1.知道如何介绍家人。 2.不同的偏旁所表示的不同意思。 3.复习汉字基本笔画，练习看图写话。 4.在田字格

语文园地七教学设计教案教学反思说课四

《语文园地七》教学设计 教案 教学反思 说课 《语文园地七》教学设计

部编二下语文园地七

- 我想养XX - 写 话 - 如果可以养一只小动物，你想养什么？ - 可爱的小猫、忠诚

语文园地七教学设计4

《语文园地七》教学设计(4)　　成语故事　　①教师有声有色地讲成语故事《刻舟求剑》。　　②学生自由地小声读读这个故事。　　③请学生自己画画简笔画来想一想：那个人最后能不能捞到宝剑为什么　　④全班交流。