黄冈教师优质课比赛一等奖《刷子李》教学设计[修改版]

第一篇：黄冈教师优质课比赛一等奖《刷子李》教学设计《刷子李》教学设计 教材分析： 《刷子李》是五年级下册第七单元的一篇略读课文。本组课文，作家为我们刻画了一个个呼之欲出的人物形象。感受作家笔下的鲜活人

部编人教版五年级语文下册第14课《刷子李》教案(含教学反思和作业设计)

14.刷子李课题刷子李 课型 讲读课文 嚣 2课时学标 教目.自主学习字词，会认“浆、傅”等7个生字，会写“浆、傅”等15个生字， 理解字义，识记字形。正确读写“粉刷、刷浆、规矩、徒弟、端茶、点烟、跟

人教版五年级下册语文刷子李教学设计及教学反思

人教版五年级下册语文刷子李教学设计及教学反思　　人教版五年级下册语文刷子李教学设计及教学反思　　教学目标　　1．认识6个生字。读读记记“师傅、刷浆、包袱、透亮、清爽、搜索、威严、露馅、发怔、发傻

部编版语文五年级下册14《刷子李》教学设计附教学反思

部编版语文五年级下册14《刷子李》教学设计附教学反思教学目标：1 .熟读课文，了解“刷子李”高超的刷墙技艺，想象“刷 子李”刷墙时的风采。能抓住重点句段反复朗读，体会文章是怎样表现“刷 子李”的技艺高

人教版部编本五年级下册《刷子李》教学反思6篇

人教版部编本五年级下册《刷子李》教学反思6篇 1 《刷子李》选自冯骥才的《俗世奇人》。这是一篇略读课文，课文以“刷子李”高超的技艺为话题，借一件极富戏剧性的小事窥见人物的大本领，大智慧。本

第14课《刷子李》分层作业（二）-五年级语文下册部编版

第14课《刷子李》课时练学校:姓名：班级：考号：.读句子，体会曹小三的心理。（填序号）A.佩服至极 B.半信半疑 C.非常失望 D.打消疑虑①曹小三当然早就听说过师傅那手绝活，这回非要亲眼瞧瞧。（）②

人教版五年级下册刷子李课件

- - 人教版五年级下册刷子李课件PPT - 这是一份关于人教版五年级下册刷子李课件的PPT。通过这个PPT，我们将一起探索五年级下册的内容，包括学校、家

第14课《刷子李》第2课时 大单元教学设计 部编版五年级语文下册

课题14.刷子李部编版五年级下 册第5单 元第2课时学校授课班 级授课教 师学习目标.反复品读重点句段，感受作者独特的语言表达技巧。.感受人物形象，领悟并学习作者运用的正面和侧面描写人物的 方法。学习

人教版部编本五年级下册《刷子李》教学设计及说课稿

人教版部编本五年级下册《刷子李》教学设计及说课稿教学设计及教学反思教学目标.自主学习字词，会认“浆、傅”等7个生字，会写“浆、 傅”等15个生字，理解字义，识记字形。正确读写“粉刷、刷浆、 规矩、徒弟

五年级语文下册教案-《刷子李》教学设计

教学目标：１、熟读课文，了解刷子李高超的刷墙技艺，想象刷子李刷墙时的风采。２、能抓住重点句段反复朗读，体会文章是怎样表现刷子李的技艺高超的，感受独特的语言韵味。教学难点：领悟并学习作者刻画人物形象的方

《刷子李》名师公开课教学设计(部编本五年级下册).doc

《刷子李》名师公开课教学设计（部编本五年级下册）14.刷子李［第一课时）教学目标.自主学习字词，会认“浆、傅”等7个生字，会写“浆、傅” 等15个生字，理解字义，识记字形。正确读写“粉刷、刷浆、法规、

人教部编版语文五年级下册《刷子李》教学反思3篇

人教部编版语文五年级下册《刷子李》教学反思3 篇篇一：如果我们面临应试教育而不敢放开手脚， 在精讲课文中不敢放弃自己的主导地位，那我们可以在自读课文中试一试：自读课文，本来就是要求以学生自读自悟为主。