初一历史第6课动荡的春秋时期

- 第二单元 夏商周时期：早期国家的产生与社会变革 第6课 动荡的春秋时期 - 导入新课 - 看图读史

部编历史七年级上册第6课动荡的春秋时期教学设计整理版

2017年秋部编历史七年级上册教学设计课题 6动荡的春秋时期单元第二单元主备人时间学习目标情感态度和价值观目标树立远大目标，为振兴民族做准备。能力目标认识到争霸战争虽给人们带来灾难，但也有利于局部统一

七年级历史上册第6课动荡的春秋时期知识梳理新人教版通用

第6课 动荡的春秋时期知识梳理本课重点识记内容1、铁制农具和牛耕出现，促进了农业的发展。2、商业活动逐渐活跃，很多城市出现了商品交换市场，金属货币被更多地使用。3、周平王东迁后，周王室的统治势力大减，

部编版七年级上册历史第6课 动荡的春秋时期知识点

部编版七年级上册历史第6课动荡的春秋时期知识点第6课动荡的春秋时期1、公元前770年周平王东迁洛邑，史称“东周”2） 东周分为春秋和战国两个时期：（1）春秋：公元前770年一公元前476年，春秋是我

（人教部编版）七年级上历史同步练习卷：第6课 动荡的春秋时期

第6课动乱的春秋时期一、选择题（4分X12题=48分）春秋时期的人常以“牛〃 “耕〃作为名或字，例如，孔子弟子司马耕，字子牛；晋国一个大力士，姓牛，名子耕。 这些现象说明了（）以“牛〃 “耕〃作为名或

【教学方案】动荡的春秋时期教案

教案【教学方案】动荡的春秋时期精品教案一、引言1.1背景介绍：春秋时期是中国历史上的一个重要时期，周王室衰微，诸侯争霸，社会动荡，这一时期对于中国历史的发展产生了深远的影响。1.1.1时间范围：春秋

七年级历史上册基础训练：2.6动荡的春秋时期

第6课 动荡的春秋时期知识点一、春秋时期的经济发展1．我国农业发展史上的一次革命指的是 ( )A．扩大耕地B．后代称为“五谷”的农作物齐备C．使用牛耕D．大兴水利2．生产工具是生产力发展水平

部编初中历史第6课《动荡的春秋时期》知识点整理及问答题

部编初中历史第6课《动荡的春秋时期》知识点整理及问答题一、知识点整理春秋 时期 的经 济发 展农业出现铁制农具和牛耕，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志，促进了农业耕作手工业规模扩大，青铜业、冶

七年级历史上册第6课动荡的春秋时期教案新人教版

6  《动荡的春秋时期》教案  教 学 目 标 知识与能力： 1.了解春秋时期的经济发展状况；理解东周王室衰微的原因以及王室衰微的表现；知道春秋时期的主要霸主以及诸侯争霸的影响，了解齐桓公能成为第一

2019年人教部编版七年级历史上册第6课 动荡的春秋时期 教案设计

2019 年人教部编版七年级历史上册第6 课 动荡的春秋时期 教案设计 第 6 课 动荡的春秋时期 一、教学分析： 1.教材分析：本课主要学习三个内容：春秋时期的经济发展、王室衰微、诸侯争霸。三个

部编版七年级历史上册第6课《动荡的春秋时期》精品教案

《动荡的春秋时期》 教材分析 本课的内容在教材中起着承上启下的桥梁和纽带作用，春秋时期是上承国家由统一走向分裂，下启战国由分裂迈向统一，春秋时期是我国历史上一段风云激荡、英雄辈出的特殊时期。随着经济的

七年级历史上册 第6课 动荡的春秋时期教学设计 新人教版

第6课《动荡的春秋时期》教学设计教学目标：知识与能力：1.了解春秋时期的经济发展表现；知道周王室衰微的原因及表现；了解春秋时期诸侯争霸的原因；知道春秋五霸；了解春秋时期第一个霸主及首霸的原因。2.认识