部编版七年级下册历史第14课《明朝的统治》教案

部编版七年级下册历史第 14课《明朝的统治》教案 一、教材分析  1.本课是七年级下册历史第 14课《明朝的统治》。本课以明朝为研究对象，着重介绍明朝的创建和发展过程、政治管理制度、文化和科技成就等方

部编版七年级下册历史第14课《明朝的统治》教案

部编版七年级下册历史第 14课《明朝的统治》教案 一、教材分析  1.本课是七年级下册历史第 14课《明朝的统治》。本课以明朝为研究对象，着重介绍明朝的创建和发展过程、政治管理制度、文化和科技成就等方

人教部编版七年级历史下册第三单元第14课《明朝的统治》教案

第 14 课 明朝的统治 一、 教学目标 课程内容 知识与能力 知道明朝的建立。通过皇权的强化和“八股取 过程与方法 士”，初步理解皇帝专权的弊端。 情感态度价值观 教学目标 了解明朝的建立时间、

人教版七年级历史下册第14课明朝统治

- 朱元璋其人其事 朱元璋是大明朝的开国皇帝，是继汉高祖刘邦以来第二位平民出身的君主。 他和秦始皇一样，给后世留下了严重的“相貌疑云”。不管他长得丑与帅，他的聪慧、胆识和做

部编版七年级历史下册第14课《明朝的统治》测试题-6

部编版七年级历史下册内部资料部编版七年级历史下册第三单元,明清时期：统一多民族国家的巩固与发展部编版七年级历史下册第 14 课 明朝的统治【基础知识】知识点 1 明朝的建立1368年，________

初中部编人教版历史七年级下册第14课　明朝的统治 教案

第14课　明朝的统治1　教学分析【教学目标】知识与能力了解明朝建立的相关史实，识记朱元璋强化皇权的措施；知道明朝经济的开展；掌握明朝的八股取士，理解其影响；理解朱元璋强化皇权的原因和影响，认识这是中国

七年级历史下册第14课《明朝的统治》教案

七年级历史下册第14课《明朝的统治》教案【教学目的】1。知识和才能目的：通过本课的教学,使学生比较全面地掌握明太祖废除行中书省、设立三司，废除丞相和中书省，以六部处理朝政,设置锦衣卫，以八股取士等加强

七年级历史下册第14课《明朝的统治》教案

七年级历史下册第14课《明朝的统治》教案【教学目的】1.知识和才能目的：通过本课的教学，使学生比较全面地掌握明太祖废除行中书省、设立三司,废除丞相和中书省,以六部处理朝政，设置锦衣卫，以八股取士等加强

人教部编版七年级下册历史 第14课 明朝的统治 教案

第14课《明朝的统治》【教材分析】1、义务教育历史课程标准（2011年版）课程内容：知道明朝的建立，通过皇权的强化和“八股取土”，初步理解皇帝专权的弊端。2、教材分析本课位于新人教版七年级下册中国古代

初中历史七年级下册第14课《明朝的统治》教案范文

初中历史七年级下册第14课《明朝的统治》教案范文初中历史七年级下册第14课《明朝的统治》优秀教案范文 一、导入新课 同学们是否曾经听过、看过《明朝那些事儿》这部小说?它以一种网络语言向

七年级下册历史人教版教学教案：第三单元第14课明朝统治

第1４课 　 明朝的统治❶教学分析➷【教学目标】知识与能力1.引导学生比较全面地掌握明朝加强君权的措施,废行中书省、设立三司，废丞相和中书省,权分六部,设置锦衣卫,以八股取士;2。了解明朝的经济发展状

初中部编人教版历史七年级下册14《明朝的统治》教案

?明朝的统治?教案一、教学目标1．了解明朝建立的根本史实；2．掌握朱元璋和明成祖强化皇权的措施及作用；概括明朝强化皇权的特点；3．掌握明朝科举考试的变化及评价明朝的科举制度；4．了解明朝经济的开展情况