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部编版三年级下语文(教案与教学反思)3 荷花

3荷花[教学目标]1.会认4个生字,会写11个生字,读准多音字“挨”,读好儿化词和轻声词。2.有感情地朗读课文,背诵第2-4自然段。3.通过学习边阅读边想象画面的读书方法,感受荷花的美丽。【语文要素】

部编版语文三年级下册《荷花》教学反思

部编版语文三年级下册《荷花》教学反思《荷花》是一篇写景抒情的文章。写了“我”在公园的荷花池边观赏荷花,被如诗如画的美景陶醉而浮想联翩,赞美了 荷花以及大自然的美。课文作者因景入情,以情观景,情景 交融

三年级下册语文荷花教案及教学反思

三年级下册语文荷花优秀教案及教学反思教案三年级下册语文《荷花》优秀教案及教学反思1.1 设计意图《荷花》这篇课文是一篇描绘荷花美丽的文章,通过学习本文,让学生感受荷花的美丽,培养学生的审美情趣。1.2

三年级语文荷花教学反思精编

三年级语文《荷花》教学反思  三年级语文《荷花》教学反思  《荷花》是一篇情景交融、想象丰富的课文,三年级学生已经学过不少关于植物的课文,平时对植物也有了一定程度上的认知,所以教学导入时,我先让学生猜

部编版小学三年级下册语文《荷花》教学反思5篇

部编版小学三年级下册语文《荷花》教学反思5篇1、部编版小学三年级下册语文《荷花》教学反思《荷花》是一篇写景抒情的文章。课文写〃我〃在公园的荷花池 边观赏荷花,被如诗如画的美景陶醉而浮想联翩,赞美了荷花

小学三年级语文《荷花》教案及教学反思(3)

小学三年级语文《荷花》教案及教学反思(3) 教学过程: 一、导入新课,揭示课题。 同学们看过荷花吗?荷花盛开时候是一幅怎样的景象? 教师揭示课题:16、荷花

三年级下册语文教案-3荷花人教部编版

三年级下册语文教案,-3荷花,,,人教部编版《荷花》教学设计 教学目标  1、 有感情地朗读课文。  2、细读课文,体会荷花的美。  3、培养爱美的情趣和热爱大自然的感情。  重点难点  体会荷花的美

三年级语文下册《荷花》教学反思

三年级语文下册《荷花》教学反思 三年级语文下册《荷花》教学反思1(483字)  《荷花》是一篇写景抒情的__。写了“我”在公园的荷花池边观赏荷花,被如诗如画的美景陶醉而浮想联翩,赞美了荷花以及大自然的

三年级语文《荷花》课后教学反思

三年级语文《荷花》课后教学反思   《荷花》这篇课文主要通过让学生反复朗读来感受作者对荷花的感情,从体味优美的语言中来感受荷花的美,来感悟对荷花的喜爱之情。   在上课之初,我先以猜谜语来导入,这样做

小学三年级语文课文《荷花》原文、教案及教学反思

小学三年级语文课文《荷花》原文、教案及教学反思【通用文档】 【导语】《荷花》是作家叶圣陶所作的一篇散文,以丰富的想象力,描写了荷花的清爽漂亮,呈现了一幅各具姿势、颜色鲜艳、活生生的水中荷花的画

小学三年级语文《荷花》第一课时教学反思

小学三年级语文《荷花》第一课时教学反思      自提倡素质教育到全面贯彻实施基础教育课程改革,我国的教育事业取得了世人瞩目的成就。阅读教学中我们欣喜的看到,课堂活起来了,个性突出来了,创新多起来了,

部编版三年级语文下册-荷花-教学设计及教学反思

部编版三年级语文下册《荷花》教学设计及教学反思【课时目标】1.有感情地朗读课文,背诵,能联系全文,感受荷花从选藕到开花的生命历程。2.理解课文内容,体会文章在跳跃的意象中展现的作者对生活的热爱与思考。