部编版九年级上册语文第3课乡愁教案

部编版九年级上册语文第3课《乡愁》教案 教学安排是将教学原则转化为教材和教学活动的安排，我们应当遵循教学过程的基本规律，选择教学目标来解决教什么的问题。下面是由我给大家带来的部编版九年级上册语文第3

部编版九年级上册语文第3课《乡愁》教案

部编版九年级上册语文第3课《乡愁》教案 《乡愁》课文原文  小时候  乡愁是一枚小小的邮票  我在这头  母亲在那头  长大后  乡愁是一张窄窄

部编版语文九年级上册第3课《乡愁》精品教学ppt课件模板

- 作者：余光中 - 乡 愁 - TOWNSHIP OF SORROW - 我在这头 大陆在那头 - 作者

部编版九年级上册语文第3课《乡愁》同步试卷

乡愁一、 单项选择题以下划线字注音完全正确的一项为哪一项()A.嘶哑(sT)辿涌(xiong)鹰烂(fu)怅jg (mang) B.残损(sun)灰烬(jin)锦蟆(zhang)蓬1 (gao) C.

九年级语文上册第01单元第3课乡愁练习新人教版

初中教学资料课件教案习题解析中考《乡愁》练习一、基础知识.在下面各句中的括号里填上量词，在横线上填上形容词。(1)乡愁是一（）_ 的邮票(2)乡愁是一（） 的船票(3)乡愁是一（） 的坟墓(4)乡愁是

部编版初三语文九年级上册第3课《乡愁》公开课课件

- - 3 乡愁 - - 1.反复朗读诗歌，感知诗歌内涵，结合诗中的意象构设画面。2.品味诗歌凝练含蓄的语言。3.体会诗中

第4课《乡愁》说课稿统编版语文九年级上册

部编版语文九年级上册《乡愁》说课稿尊敬的各位评委、老师们：大家好!今天我说课的课题是台湾现代作家余光中的《乡愁》。下 面我主要从教材、学情、教法、学法、教学过程、效果预设等几个方 面进行阐述。一、说教

第4课《乡愁》教案 部编版语文九年级上册

《乡愁》"四学”模式语文教案年级：九年级 课型： 授课时间：授课人：WFP 授课班级： 备课组：九年级语文备课组【导学目标】知识目标：准确、流畅、有感情的朗读诗歌。能力目标：学习作者运用鲜明的意象表达

九年级语文上册第三课《乡愁》教案设计

九年级语文上册第三课《乡愁》教案设计余光中一、教学目标知识与能力学习现代诗的朗诵基本技巧，学会节奏、重音，有感情的朗诵。过程与方法通过品味语言来鉴赏诗歌；联想想象，走入诗人创设的优美意境；培养学生鉴赏

4 乡愁（导学案）-初中语文人教部编版九年级上册

《乡愁》导学案K学习目标U.理解诗中的意象，学习借物寄情的写法。.抓住等表示时间的词语，体会诗歌精巧的构思和严谨的结构。, 了解《乡愁》的写作背景，体会诗歌表达的思想感情。K学习重点U.理解诗中的意象

部编版九年级语文上册教案 第一单元 4 乡愁

4乡愁【教学目标】.诵读这首诗,体会其回环往复的节奏。.理解托物寄情的写法和巧妙的构思。把握诗歌的意象,领会其象征意义。.深刻理解作者的乡关之思、怀亲之情及深沉的爱国情怀,感受两岸人民对祖国统 一的期

九年级语文上册第一单元3乡愁教案新人教版

3　乡愁知识与技能1．有感情地朗读全诗。培养学生整体把握诗歌的能力。2．感知诗歌内涵，初步掌握意象和意境；能展开合理的想象和联想。过程与方法1．在反复诵读的过程中，使学生掌握诵读诗歌的要领和技巧。2．