第4课《乡愁》说课稿 统编版语文九年级上册

部编版语文九年级上册《乡愁》说课稿尊敬的各位评委、老师们：大家好！今天我说课的课题是台湾现代作家余光中的 《乡愁》。下面我主要从教材、学情、教法、学法、教学过 程、效果预设等几个方面进行阐述。一、说教

七年级语文上册 第10课《乡愁》教案 语文版

《乡愁》教学设计一、教学目标：1、了解作者其人及写作背景，准确理解这首诗的主题。2、品析诗歌的意境美、结构美和音乐美。3、学习通过诗中的意象和精巧的构思理解诗中的情感、把握主旨。二、学情分析：在初中语

九年级语文上册第一单元3乡愁学案2新人教版五四制

3 乡愁【学习目标】1、理解台湾同胞思念祖国大陆的深情；2、体会诗歌的形象性；3、品味诗歌凝练的语言。【重点知识及能力讲解】乡愁是一种难以表现的情绪，要将这种情绪表达出来，只有借助具体的形象。因此，理

九年级语文上册第一单元3乡愁教案新人教版 (I)

3.乡愁教学目标知识与技能学习本诗严谨的结构，精巧的构思。 过程与方法把握诗歌的意象，领会其象征意义。把握诗歌的主题，提高阅读和鉴赏诗歌的能力。情感、态度与价值观体会作者深厚

2022九年级语文上册第一单元3乡愁教案新人教版

3.乡愁一、明确课标要求（一）教学目标1.诵读诗歌，体会回环往复的节奏。2.分析诗中的意象，体会诗人深沉的家国情怀。（二）教学重难点1.重点：分析诗歌意象，感知诗歌内涵，体会作者浓厚强烈的思乡情怀。2

九年级语文上册 第一单元 3《乡愁》教案 新人教版

3 乡愁教学目标：　　1.有感情地朗诵诗歌，感受诗歌韵律上的音乐美。 2.品读诗歌语言，感受意象选择对表达乡愁的作用。3.通过诵读体会作者深沉的思乡之情和爱国情怀。教学重点：通过诵读体会作者深沉的思乡

九年级上册语文《乡愁》原文及教案设计

九年级上册语文《乡愁》原文及教案设计课文小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我

部编本人教版九年级语文上册ppt：第3课乡愁教学课件-新人教版

- 部编本人教版九年级语文上册ppt：第3课乡愁教学课件-新人教版 - - 一 情景导入 生成问题 - 每个日落

第4课《乡愁》教学设计-九年级语文上册统编版

《乡愁》精品实用高效教学设计【导入新课】“月是故乡明”，华夏民族是最恋家的民族。这种情结折射到文 学作品中，体现出的是浓浓的思乡情结。“此夜曲中闻折柳，何人不 起故园情”“乡书何处达？归雁洛阳边” “

九年级语文上册第一单元3乡愁课件新人教版

- 3 乡愁 - - 诵读这首诗，感受回环往复的节奏之美。 分析诗中的意象。 体会诗人深沉的家国情怀。

人教版九年级上册语文教案 第一单元 3 乡愁

教孚目标r«<3乡愁知识与技能.有感情地朗读全诗。培养学生整体把握诗歌的能力。.感知诗歌内涵，初步掌握意象和意境；能展开合理的想象和联想。过程与方法.在反复诵读的过程中，使学生掌握诵读诗歌的要领和技巧

第4课《乡愁》教学设计 统编版语文九年级上册

《乡愁》教学设计【教学背景分析】.教材分析：《乡愁》是统编版初中语文九年级上册第一单元第4课，作者是余光中。本单元的主题 是“家乡”，旨在引导学生关注家乡的自然风光、人文景观、民风民俗，激发学生热爱家