第20课《谈创造性思维》一等奖创新教学设计

第20课《谈创造性思维》一等奖创新教学设计《谈创造性思维》教学设计一、教学目标与学习要素.梳理文章结构，把握作者观点。.细品语言与论证思路，深入感受议论文逻辑严密的特点。.在言语实践活动中，培养学生创

九年级语文上册教学19谈创造性思维课件市公开课一等奖省优质课获奖课件

- 1.了解本文中心论点和分论点。 2.了解并学会利用事实论据。3.培养创新意识，学习做一个富有创造性人。 - 学习目标 - -

部编版九年级语文上册教案 第五单元 20 谈创造性思维

20*谈创造性思维【教学目标】.在快速高效的默读中，筛选信息，初步领会文章的基本内容，理清文章思路。.了解议论文中常用的论证方法，提高对论据的认识。.了解设问句的作用，体会本文语言严谨平和的特点。.明

2022年部编版九年级语文上册导学案全册第五单元20.谈创造性思维

第五单元20* 谈创造性思维学习目标.把握作者的观点，理清文章结构；.分析并学习本文围绕中心论点逐层展开论述的论证思路；.了解创造性思维在现实生活中的重大意义，激发创新思维。【了解文学文化常识】.作者

统编版九年级语文上册第五单元20.谈创造性思维教案

20、谈创造性思维罗迦费因格教学目标1、了解创造性思维的要素。2、了解议论文围绕中心逐层展开论述的方法。3、学习做一个富有创造力的人。教学重难点1、学习围绕中心逐层展开论述的方法。2、培养创新能力。

初中语文人教九年级上册（统编2023年更新）谈创造性思维教学设计

谈创造性思维教学目标：.引导学生根据课文旁批自读全文，理清文章阐述问题的思路。.理解观点和材料之间的联系，学会根据观点选择恰当的材料。.通过游戏互动初步培养学生创造性思维能力。学习重点：学生根据课文旁

部编版九年级上语文教案第五单元19谈创造性思维

部编版九年级（上）语文教案第五单元：19谈创造性思维这篇课文首先用一道有趣的数学题引出事物的答案不止一个的观点，告诉我们... 接着用道理论证和举例论证论证了创造性思维的必要因素，然后再用道理论证。下

部编版语文九年级上册第20课《谈创造性思维》教案

部编版语文九年级上册第 20 课《谈制造性思维》优秀教案20.谈制造性思维教学目标在快速高效的默读中,筛选信息,初步领悟文章的根本内容,理清文章思路。把握谈论文中常用的论证方法,提高对论据的生疏。理解

九年级语文上册第五单元19谈创造性思维教案新人教版

谈创造性思维【教学目标】知识与能力1．积累词语，掌握“汲取、推敲、根深蒂固、孜孜不倦”等词的词义，并学会运用。2．了解议论文的相关文体知识。3．了解看问题角度不同，常会有不同结果的道理，认识本文不拘泥

部编版九年级上册语文第五单元19 谈创造性思维(1)教案

部编版九年级上册语文第五单元19 谈创造性思维(1)教案 19谈创造性思维 教学目标 课题谈创造性思维课型新授课课时安排2课时 课时分配 建议本课依据学情分课时。

初中语文九年级上册第五单元谈创造性思维

《谈创造性思维》备课人魏荣学科九年级语 文（上册）上课时 间课题谈创造性思维（罗迦•费•因格）授课类型新授课授课班级2023级3班教学目标（含知识 与能力、 过程与方 法、情感、 态度与价值观）知识与

九年级语文上册第五单元19谈创造性思维教案新人教版

19* 谈创造性思维课题谈创造性思维课型新授课课时安排2课时课时分配分配建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学习反馈及整体感知、结构梳理。第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。可适当调节。