第三单元 《口语交际：爱护眼睛，保护视力》 大单元教学设计四年级语文上册（ 统编版）

课题口语交际：爱护眼睛， 保护视力部编版四年级上册第三单元1课时学校授课班级授课教师学习目标.指导学生认识到眼睛的重要作用和保护眼睛的方法。.在口语交际中，学会倾听、表达和交流，提高口语交际能力。.学

小学语文人教二年级上册（统编）第三单元-二年级《口语交际：做手工》王兴容

《口语交际做手工》教学设计普照山小学王兴容教学目标：.选择自己的一件手工作品，能按照顺序介绍制作的过程。.认真聆听别人的介绍，能够一边听一边记住主要信息。.激发相互交流的兴趣，敢于发表自己的看法。.在

小学语文人教五年级上册（统编）第三单元-口语交际：讲民间故事

口语交际：讲民间故事【教学目标】.创设情境，激发学生的交际兴趣，让学生积极参与到交际活动中。.进行口语交际训练，培养学生的合作态度、交流技巧和说话习惯。.让学生真切感受民间故事的魅力与情趣，进一步激发

小学语文人教二年级上册第三组-口语交际：做手工

口语交际：做手工活动分析:本次口语交际安排的是让学生介绍一件手工作品及其制作过程，旨在通过活动提高学生的表达 能力和动手实践能力，同时养成认真倾听的习惯。插图中的小朋友剪剪、贴贴、画画，展示了许多 有

小学语文人教三年级上册（统编）第四单元-口语交际--名字里的故事

口语交际名字里的故事 袁胜宽教学目标.通过调查交流，了解自己名字里的故事。.敢于发表自己的意见，能清楚明白的向别人介绍自己名字里的故事。.在交谈中能认真倾听，态度礼貌大方，能就自己感兴趣的话题与人展开

第一单元 《口语交际：我们与环境》（大单元教学设计）四年级语文上册（ 统编版）

课题口语交际：我们与环境部编版四年级上册第一单元1课时学校授课班级授课教师学习目标1.积极参与话题交流，选出十项保护环境简单易行的做法。2,能围绕话题发表看法，不跑题，并能判断别人的发言与是否与话题相

人教版部编本五年级上册《口语交际：讲民间故事》教学设计及教学反思

人教版部编本五年级上册《口语交际：讲民间故事》教学设 计及教学反思口语交际：讲民间故事教学目标：1、了解故事内容，能抓住要点，进行简要概述。2、能创造性地复述故事，讲故事讲具体，讲生动。能用语言 和动

小学语文人教六年级上册（统编2023年更新）第四单元-口语交际请你支持我

口语交际:请你支持我【教学目标】.能根据任务情境说服别人,在说服时讲清楚想法和理由。.能设想对方可能做出的反应，恰当应对。【教学重难点】.把理由讲清楚，有说服力、吸引力。.面对不同的人,采取不同的方法

部编版六年级语文上册《口语交际：意见不同怎么办》教学课件

- 交际内容 - 生活中有很多事情需要大家协商才能解决，有时候意见会有分歧，这个时候就要学会理性的、全面的发表自己的观点。本次“口语交际”的话题有两个：①春节到底该不该燃

五年级语文上册第三单元口语交际：讲民间故事课件2新人教版

- 口语交际：讲民间故事 - 民间故事语言平实，情节生动，深受人们的喜爱。除了《猎人海力布》《牛郎织女》，你还知道哪些民间故事？这次口语交际的主题是“讲民间故事”

部编版四年级上册《口语交际：安慰》语文教案

部编版四年级上册《口语交际：安慰》语文教案 部编版四年级上册《口语交际：安慰》语文教案　　教学目标　　1.培养学生安慰他人的意识，学会说安慰别人的话。　　2.学会倾听，有交际的自信心，说话时态度自然

小学语文人教二年级上册第五组-二上口语交际《商量》教学设计

小学语文二（上）口语交际《商量》教学设计洪县米市街小学校 蒋丽教学目标：.学习使用商量的语气与别人交流。商量时，能说清楚自己的想法。.在交流、倾听中了解一些和别人商量的方式方法，尝试在生活中运用。教学