部编版八年级语文上册课堂练习题及答案15散文二篇

部编版八年级语文上册课堂练习题及答案15散文二篇课时训练1．下列选项中注音有误的一项是（ ）A．牛犊（dú） 消逝（shì） B．臼（jiù）齿 蔓（màn）延

初中语文八年级上册《散文二篇》教案

初中语文八年级上册《散文二篇》教案 散文二篇    课题散文二篇课型新授课课时安排2课时 课时 分配 建议本课依据学情分课时。第一课时进行

部编版八年级上册语文第16课《散文二篇》优质课课件

- 古往今来，人们千百次地这样追问过自己：我们究竟为什么而活着？我们应该怎么面对生活？有的人碌碌一生，未及思考就已经成为人间的匆匆过客；有的人搜古寻今，苦思冥想，终其一生也未能参透其中的玄机。今天，

《散文二篇》教案5部编人教版八年级语文上册第16课

课题授课目标散文二篇1．掌握本课中的常用生字和词语。认识散文的写作特色和语言魅力。课型新授课重点难点策略方法教具准备授课时数3.品味文中字里行间所传达的诚挚和睿智，获得思想的启示。品味文中字里行

《散文二篇》教学设计--部编版语文八年级上册

《散文二篇》教学设计【学情分析】学习本课的难度很大，因为学生很少用议论性散文的角度解读文本。但是两篇散文都从生命 的视角来展示展现对生命的探索和延续，这样的主题对于八年级的学生来说却如一盏人生的明灯,

2017秋部编人教版语文八年级上册第15课《散文二篇》

15　散文二篇INCLUDEPICTURE"教学目标.TIF"知识与技能1.简单了解作者，熟读课文，把握课文内容，理解作者观点。2．把握哲理散文的特点，得到有益的人生启迪。过程与方法　　朗读、批注、共

八年级语文上册第四单元16散文二篇教案新人教版

16 散文二篇1.理解课文的中心观点，领会其中包含的人生哲理。2.理清课文思路，学习文章的写法，品味文章的语言。3.探寻作者的思想境界，领会课文的人文内涵。第1课时《永久的生命》一、新课导入诗仙李白说

部编人教版八年级语文上册教案：15《散文二篇》

部编人教版八年级语文上册教案：15《散文二篇》 15散文二篇  1．熟读课文，整体感知文章内容，理清文章思路。 2．品味其中含义丰富的语句。 3．体会作者通过朴素

初中人教八年级上册语文15散文二篇教案

子击出，遭田子方于道，下车伏谒。子方不为礼。子击怒，谓子方曰：“荣华者骄人乎？贫贱者骄人乎？〞子方曰：“亦贫贱者骄人耳！荣华者安敢骄人！国君而骄人，那么失去国；医生而骄人那么失去家。失其国者未闻有以国

人教版八年级语文上册第15课散文二篇教案

15　散文二篇教学目标知识与技能1.简单了解作者，熟读课文，把握课文内容，理解作者观点。2．把握哲理散文的特点，得到有益的人生启迪。过程与方法　　朗读、批注、共鸣、争鸣多种方式相结合，辩证地理解作品内

人教部编版八年级语文上册第15课《散文二篇》同步习题(含答案)

《永久的生命》同步练习◆ 基础知识达标1、给下列划横线的字注音。臼齿（ ） 茸毛（ ）蔓延（ ）2、根据拼音写汉字。di ā o( ) 谢 洗 dí ( )3、解释下列词语：洗涤：混为一体：飓风：濒临

部编版语文八年级上册第16课《散文二篇：我为什么而活着》说课稿

部编版语文八年级上册第16课《散文二篇：我为什么 而活着》说课稿八年级上册语文《我为什么而活着》说课稿说教材《我为什么而活着》是部编版教材八年级上册第四单元中的一篇 哲理散文。第四单元是一个散文单元，