八年级上册语文部编版 21 蝉 教案

21 蝉 教案教学目标1.理清文章思路，概括文段内容。 2.掌握文艺性说明文的文体特点。 3.学习作者葆有纯真爱心潜心观察、科学记录的精神。 教学重难点1.理清文章思路，概括文段内容。 2.学习作者葆

部编版八年级上册语文第19课《蝉》课文原文及教案

部编版八年级上册语文第 19 课《蝉》课文原文及教案导读：本文 部编版八年级上册语文第 19 课《蝉》课文原文及教案，来源互联网, 仅供读者阅读参考.课文蝉的地穴我有很好的环境可以争论蝉的习性。一到七

初中语文人教八年级下册蝉 法布尔

《蝉》教案教学目标：知识与能力：1、学会10个生字，认识6个字。注意多音字“壳、哗、调”的读音。2、正确流利地朗读课文。能用自己的话讲讲蝉脱壳的过程。过程与方法：引导学生弄清课文是如何将内容表达具体的

人教部编版八年级语文上册《蝉》课件

- 蝉垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。 这是唐朝诗人虞世南写的一首题为《蝉》的诗。蝉是我们较为熟悉的昆虫，但我们对它的生活习性可能并不了解。今天，我们跟随法国昆虫学家法布尔一起重新认

八年级语文《蝉》说课稿

《蝉》说课稿 今天，我说课的内容是：部编版八年级语文教材第第19课《蝉》。说课的主题是“为你打开《昆虫记》的大门”。 指导思想与理论依据 1、《语文课程标准》总体目标中要求：“具有独立阅读的能力，学会

部编版八年级上册语文第十九课《蝉》教案

部编版八年级上册语文第十九课《蝉》教案《蝉》课文原文蝉的地穴：我有很好的环境可以研究蝉的习性。一到七月初，蝉就占据了我门前的树。我是屋里的主人，它却是门外的统治者。有了它的统治，无论怎样总是不很安静的

八年级语文《蝉》说

《蝉》说课稿 今天，我说课的内容是：部编版八年级语文教材第第19课《蝉》。说课的主题是“为你打开《昆虫记》的大门”。 指导思想与理论依据 1、《语文课程标准》总体目标中要求：“具有独立阅读的能力，学会

八年级语文上册 第五单元 19 蝉练习 新人教版

19*　蝉　　　　　　　　　　　　1．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的亨乐，这就是蝉的生活。我们不应当讨厌它那喧嚣的歌声，因为它掘土四年，现在才能够穿起漂亮的衣服

人教版八年级语文上册第五单元第19课蝉同步训练新--推荐练习★[修改版]

第一篇：人教版 八年级语文上册第五单元第19课蝉同步训练新--推荐练习初中精品教案试卷 《蝉》自主学习 基础锤炼 1.给加点字注音，根据拼音写汉字。 金蜣（ ） 罅隙（ ） 隧道（ ） ．．．纤维（

部编版语文八年级上册 第21课《蝉》教案

蝉教学目标：1、品读、欣赏课文,感受课文委婉轻柔、自然流畅的风格；2、了解先抑后扬及由事物引发哲理的写作方法；3、体悟生命的意义,树立积极认真对待生命的态度。课时：1课时教学步骤一、导入大自然中有太多

八年级语文上册第五单元19蝉课件新人教版

- - - 上课之前，先给大家介绍一种昆虫——蝉。 蝉，古称蜩（tiáo）、蚱(zhà)蝉等，俗名“知了”、爬树猴。蝉的一生有四个阶段，即卵、幼虫、拟

人教版部编版八年级语文上册19蝉学案设计

人教版部编版八年级语文上册：19蝉学案设计蝉【学习目标】1．掌握本课生字词以及法布尔和《昆虫记》的相关文学常识。2．学习作者用拟人化的手法来加强说明生动性的写作方法。3．学习本文作者为了获得第一手材料