部编版八年级下册语文第23课《马说》课文原文、知识点及教案

部编版八年级下册语文第23课《马说》课文原文、知识点及教案 【#教案# 导语】《马说》是唐代文学家韩愈的一篇借物寓意的杂文，属论说文体，原为韩愈所作《杂说》的第四篇，“马说”这个标题为后人所加。

部编版八年级下册语文第23课《马说》课文原文、知识点及教案

万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》部编版八年级下册语文第 23 课《马说》课文原文、知识点及教案部编版八年级下册语文第 23 课《马说》课文原文世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不

部编版八年级语文下册第23课马说教案

23　马　说 INCLUDEPICTURE "教学目标.TIF" \* MERGEFORMAT 1．积累文言词汇，疏通课文大意。2．理解文中“伯乐”“千里马”与“食马者”的寓意，学习托物寓意的写法。3

《马说》阅读练习及答案（部编人教版八年级语文下册第23课）

《马说》阅读练习（二）阅读《马说》，回答9—13题。（12分）世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱 于奴隶人之手，骈死于槽杨之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石

部编版八年级下册语文第23课《马说》教案及知识点

部编版八年级下册语文第23课《马说》教案及知识点《马说》课文原文世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱 于奴隶人之手，骈死于槽杨之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一

部编版八年级下册语文第23课《马说》教案及知识点

谋事在人，成事在天！——《增广贤文》部编版八年级下册语文第 23 课《马说》教案及知识点《马说》课文原文世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，

《马说》活动课教案（部编人教版八年级语文下册第23课）

《马说》活动课教案【教学目标】.自学寻找资料，了解韩愈作品和写作特色。.通过课堂竞赛，疏通文句，正确翻译并背诵课文。.体味韩愈在《马说》中表达的对人才被压抑、埋没的愤懑之情。【教学步骤】一、课前活动.

《马说》拼音版全文（部编人教版八年级语文下册第23课）

《马说》拼音版全文世(shi)有(ybu)伯(b6)乐(跑),然(r6n诟(h6u)有—千(qi Gn)里(li)马(md)。千(qidn)里(li)马(md)常(chdng)有(ydu),而(6 r

2018部编版语文八年级下册第23课《马说》教案1

《马说》教案【学习目标】1、有感情地朗读课文；积累文中出现的通假字、一词多义；疏通文意；掌握重点句子的翻译。（基础目标）2、理解千里马的形象；探究千里马被埋没的原因。（发展目标）3、了解作者生平，领悟

八年级语文下册 第23课 马说教案 新人教版

23．马 说教学目标 1．理解短文所阐明的深刻道理。 2．掌握短文中的主要实词和虚词的用法。3．归纳这一类怀才不遇的文学作品的共同特点，做一点初步的文学探究。教学重难点 1．理解短

部编版八年级下册语文第23课《马说》教案

部编版八年级下册语文第23课《马说》教案《马说》课文原文世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者

八年级语文下册第五单元第23课马说精品教案与反思新版新人教版

《马说》 教学目的：1.掌握文中出现的文言字词，理解文章大意2.了解作者对古代封建统治者压抑摧残人材的愤慨之情。3.了解托物寓意，以事喻理的议论方法。教学重难点：托物寓意，以事喻理是本文议论的一大特色