《红星照耀中国》教案

教案《红星照耀中国》教案一、引言1.1背景介绍：《红星照耀中国》是美国记者埃德加·斯诺创作的纪实性很强的报道性作品，真实记录了作者自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的

八年级语文上册 名著导读《红星照耀中国》课件 新人教版

- 名著导读《红星照耀中国》 纪实作品的阅读 - 铜墙铁壁 新闻封锁 - 一个特殊的年代 - 未解之谜

八年级上册语文第三单元名著导读《红星照耀中国》同步练习题（Word版，含答案）

八年级上册语文第三单元名著导读《红星照耀中国》同步练习题.埃德加・斯诺运用形象化的描述，捕捉生动的细节，并在叙事中穿插评论，让《红 星照耀中国》这本书里一个个鲜活的生命光耀着永恒和崇高。请你仔细阅读筛

红星照耀中国阅读题级答案

《红星照耀中国》阅读题1）选择题1当时淋巴鼠疫在（A ）省蔓延A 陕西 B 山西 C甘肃 D 宁夏2长征总共（C ）英里A 4000 B 5000 C 6000

第三单元名著导读《红星照耀中国》知识点汇总+专项练习 部编版语文八年级上册

《红星照耀中国》知识点汇总+习题练习1、 《红星照耀中国》又名《西行漫记》，是美国著名记者埃德加•斯诺的不朽名 著，是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实地记录了自1936. 6-1936.

《红星照耀中国》-中考语文必备名著知识点梳理与精讲（全国通用）解析版

《红星照耀中国》题型综合练习一、选择题1. [2021 •山东淄博】下列对《红星照耀中国》中部分人物的描述，有误的一项是 ( )A.毛泽东重视中国人民大众特别是农民——这些人是贫穷的、饥饿的、被剥削的

2022-2023学年部编版语文八年级上册第三单元名著导读《红星照耀中国》同步练习

初中语文名著专项训练・《红星照耀中国》1.下列有关《红星照耀中国》的表述不正确的一项是（ ）A.此书充满激情的政论，忠于客观事实，具有“事实胜于雄辩”的力量。B.《红星照耀中国》一书中写道：“在某种意

八年级语文上册 第三单元 名著导读《红星照耀中国》课件 新人教版

- 有这样一个人 - 冲破国民党严密的封锁线 四个多月的实地考察 14本密密麻麻的笔记本 30卷胶卷 第一个向世界报道了红军长征的消息

部编版八年级上册语文第三单元名著导读《红星照耀中国》同步练习题（Word版，含答案）

部编版八年级上册语文第三单元名著导读《红星照耀中国》同步练习题.安塞的赤卫队长与民团打遭遇战的缘由是—A.从一个农民口中得知民团追踪〃我〃而来.从一个农民口中得知民团进犯县境，民团头子是一个洋鬼子C.

《红星照耀中国》名著导读及读后感[修改版]

第一篇：《红星照耀中国》名著导读及读后感《红星照耀中国》名著导读及读后感 《红星照耀中国》名著导读 一、作者简介 作者：(美国)埃德加·斯诺 译者：董乐山 埃德加·斯诺，出生于1905年美国堪萨斯城的

红星照耀中国人人物描写及事迹

红星照耀中国人人物描写及事迹 　　红星照耀中国人12个人物描写及事迹(　　1、朱德：一个年已五旬、面容坚毅而又慈祥的指挥员，由于他年纪已大，衣着与战士一样破旧，体现了人民军队官兵一致的精神。　　2、贺

红星照耀中国每章概括

红星照耀中国每章概括 1红星照耀中国每章概括 第一章概括探寻红色中国 讲述作者对红色世界的好奇，开始深入苏维埃红区的冒险，去探究苏维埃共和国、红军、共产党的秘密。并且讲述了张学良和杨虎成