竹节人教学设计-教案

第一篇范文：合同编号：[填写合同编号]一、标的及范围1.1甲方向乙方提供竹节人教学设计-教案一份，教案内容详见附件。1.2乙方应确保在使用教案时，不得篡改、抄袭、剽窃或以任何形式侵犯甲方的知识产权。

10竹节人 部编版语文六上 双减同步分层作业设计

三（上）语文同步课时分层练第三单元第10课竹节人（含答案）基础必做篇一、读拼音，写汉字。二、用“ J”给加点字选择正确的读音。三、按要求填空。“屈”在字典里的解释有：①弯曲，使弯曲；②屈服，使屈服；

部编版六年级语文上册第10课《竹节人》课堂作业（附答案）

部编版六年级语文上册第10课《竹节人》课堂作业（附答案）第一课时一、根据拼音在句子中的括号里填上合适的汉字。星期天，我们去艺术馆参观。里面的diao （ ）像造型各具特色，令人称奇。有的像威风lin

小学语文人教六年级上册（统编2023年更新）第三单元-六年级上册语文教案9《竹节人》部编版

9.竹节人教学目标：.认识“颓、疙、瘩”等13个生字，会写“豁、凛、磕”等16个生字。会写“威风凛凛、疲倦、跺脚” 等18个词语。.根据不同的阅读目的，选用恰当的阅读方法，体会作者语言的夸张色彩和幽默

小学语文人教六年级上册第三单元-人教部编版六年级语文上册9《竹节人》教学设计

人教部编版六年级语文上册第3单元9《竹节人》教学设计乐至县盛池乡中心小学：杨兵教学目标1、 会写“豁、凛”等14个生字，会写“威风凛凛、疙瘩“等17个词 语。2、感知竹节人游戏给作者童年生活带来的欢乐

小学语文人教六年级上册（统编）第三单元-9.竹节人教学设计

9.竹节人兴莲小学韦艳教学目标：让学生了解阅读可以根据不同的任务选择不同的方法进行阅读。能根据不同的阅读任务，快速读课文，找到相关内容，再仔细阅读，达到阅 读的目的。教学重难点：能根据所给的阅读任务，

部编版小学六年级语文上册竹节人教案

部编版小学六年级语文上册课堂实录一、明确课题，初识课文1、今天这节课老师和同学们一起来学习一篇课文，课题叫《竹节人》。2、课前已经预习了课文，能说说你印象最深的是什么吗？谁来说？你来说！（老师在玩没收

部编版六年级语文上册第三单元9竹节人课时练习题

部编版六年级语文上册第三单元9竹节人课时练习题9 竹节人一、看拼音写词语。fēng　mǐ　　 yǎn yán 　 　 pò zhàn　　 tuí rán（ ）

部编版小学六年级上册语文第9课《竹节人》课文原文及教案【优秀3篇】 1

部编版小学六年级上册语文第9课《竹节人》课文原文及教案【优秀3篇】篇一：部编版小学六年级上册语文第9课《竹节人》教案 篇一教学目标1、正确认读书写“豁、凛”等15个生字，理解“威严凛凛、别出心裁”

六年级语文上册(部编人教版)9.竹节人第二课时教学设计

六年级语文上册（部编人教版）9.竹节人第 二课时教学设计9.竹节人第二课时教学目标：.根据不同的阅读目的，选用恰当的阅读方法，体会作 者语言的夸张色彩和幽默诙谐。.能概括故事情节，理清行文思路，感受作

部编版小学六年级上册语文 第3单元 10 竹节人 类文阅读

类文阅读70竹节人社戏（节选）鲁迅然而我的意思却也并不在乎看翻筋斗。我最愿意看的是一个人蒙了白 布，两手在头上捧着一支棒似的蛇头的蛇精，其次是套了黄布衣跳老虎。 但是等了许多时都不见，小旦虽然进去了，

9 竹节人（部编版语文六年级上册优质教案）

课题竹节人 课型讲读课文 卷普 2课时学标 教目正确认读书写“豁、凛”等14个生字，理解“威风凛凛、别出心裁”等词语。有感情地朗读课文，了解竹节人的制作方法及其带给人们的无限乐趣，读懂“我' 因为玩竹