四年级语文上册教案爬山虎的脚教学思考

四年级语文上册教案——《爬山虎的脚》教学思考 　　《爬山虎的脚》按照从整体到部分再到细节的顺序，介绍了爬山虎的叶子、爬山虎的脚的形状、特点以及是怎样用脚在爬的，启发人们留心和细致地观察周围的事物，

四年级语文爬山虎的脚同步练习题

四年级语文爬山虎的脚同步练习题 　　1、本文作者是。他是我国著名的 　　2、爬山虎的脚指的是A茎B叶C茎上的卷须 　　3、课文从三个方面介绍了爬山虎的脚的特点。 　　A爬山虎生长的地方B爬山虎的叶子的

10爬山虎的脚 教案-部编版语文四年级上册

\爬山虎的脚.认识“均、柄”等4个生字，读准多音字“曲”，会写“虎、操”等 13个字，会写“爬山虎、操场”等16个词语。.能找出课文中写得准确形象的句子,感受作者细致的观察。（重点）.能说出爬山虎是怎

四年级上册语文爬山虎的脚课文及教案

四年级上册语文爬山虎的脚课文及教案教案四年级上册语文《爬山虎的脚》课文及教案1.1 导入：1.1.1 教师通过展示爬山虎的图片，引导学生观察爬山虎的特点。1.1.2 提问学生对爬山虎的了解，激发学生对

部编版四年级上册《爬山虎的脚》第二课时语文教案

部编版四年级上册《爬山虎的脚》第二课时语文教案 部编版四年级上册《爬山虎的脚》第二课时语文教案　　教学目标　　1.有感情地朗读课文，了解爬山虎的特点。　　2.学习作者观察方法和表达方法，培养留心观察

部编版四年级上册语文《10爬山虎的脚》作业设计(含答案)

部编版四年级上册语文《10 爬山虎的脚》作业设计（含答案）一、基础运用1.看拼音写汉字。hǔ爬山（dié） 重(jīng) 嫩( ) 叶(bǐng)2.写一写，读一读jūn yún(chóng dié

(2019新品)部编版小学四年级语文上册10爬山虎的脚课时练习题及答案

登山虎的脚第一课时一、看拼音，写词语。cāo ch ǎnɡ zh àn y ǒu n èn h ónɡ ɡēn j īnɡ k ū w ěi（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）l áo ɡù y è

部编版小学四年级上册《爬山虎的脚》语文教案及反思

部编版小学四年级上册《爬山虎的脚》语文教案及反思 好的教案是教学阅历的积累，仔细编写教案是提高教学水平的重要过程。老师编写教案是一个探讨教学安排或课程标准、教材、教学内容、学生及教法等因素的综合

四年级语文上册-10《爬山虎的脚》说课稿（部编版）含2个课时

四年级语文上册TO《爬山虎的脚》说课稿（部编版）第一课时一、说教材《爬山虎的脚》是观察描写植物的名篇，作者是著名教育家、文学家叶圣陶 先生。文章运用散淡的语言、恬静的笔法，细致地描写了爬山虎生长的地方

小学教学全解人教版四年级语文上6爬山虎的脚教学片段

6　爬山虎的脚名师教学设计片段◆抓重点词语，体会爬山虎爬的过程　(教学重点)师：爬山虎有一种独特的本领，到底是什么本领呢？请你们自由读第4自然段，找找答案。生：我找到了，爬山虎的本领是爬。(生读相关句

上册四年级语文《爬山虎的脚》教案

上册四年级语文《爬山虎的脚》教案一、教学设计教学内容：课程标准人教版实验教材第七册第6课《爬山虎的脚》教学目标：1、理解重点词语的意思，了解爬山虎的交的特点。2、学习作者抓住事物特点写的方法。3、培养

部编版四年级上册语文第十课《爬山虎的脚》课文原文及练习题

部编版四年级上册语文第十课《爬山虎的脚》课文原文及练习题 【#四年级# 导语】《爬山虎的脚》是部编版小学语文四年级上册的课文，作者叶圣陶。本文章介绍了爬山虎是如何爬墙的。以下是***为大家整理的